Deschideți grădinițe și școli sau nu?

Ce anume s-a decis acum?

În proiectul de rezoluție, pe care îl tipărim la sfârșit, singurul conținut este că mai întâi trebuie să fie deschise din nou centrele de zi și școlile. Când sau cum va fi cazul nu s-a decis ieri, întrucât statele federale au puterea de a decide asupra acestui punct. Dacă, de exemplu, în ședințele anterioare s-a decis că centrele de zi și școlile vor fi închise, atunci acest lucru a fost posibil doar pentru că primii miniștri au dorit să acționeze împreună și s-au înclinat în fața presiunii publice - sau a guvernului federal.

Sunt acum garde sau școli deschise sau nu?

Guvernele statelor din cele 16 state federale decid în mod individual dacă și când vor fi redeschise grădinițele și școlile. Primele state federale au anunțat deja că vor să redeschidă grădinițele și școlile pe 15 februarie (anterior: Saxonia și Saxonia Inferioară) sau pe 22 februarie (de exemplu, Baden-Württemberg, Berlin și Brandenburg). Se așteaptă ca alte țări să se deschidă mai târziu. Cu toate acestea, asta nu înseamnă că toți elevii vor merge la școală în fiecare zi.

Vă vom informa pe Corona-what-may-I despre reglementările actuale sau datele preconizate și reglementările pentru deschiderea centrelor de zi și a școlilor. (Corona-ce-sunt-eu).

Cum sunt deschise acum grădinițele și școlile?

Până în prezent nu există detalii, dar pare rezonabil să presupunem că vor exista operațiuni regulate limitate în centrele de zi și că clasele 1-6 vor începe în școli.

Funcționarea regulată restricționată înseamnă că Grădinițele sunt deschise din ce în ce mai mult către anumite grupuri de părinți sau se specifică un anumit număr de copii. Pe baza experienței de până acum, se poate presupune că mulți părinți vor continua să nu-și aducă copiii la grădiniță.

În școli ar putea exista lecții alternative cu clase mai mici (jumătate?), Prin care trebuie respectate regulile de igienă și alte reguli.

Ce vorbește pentru și împotriva deschiderii de grădinițe și școli?

Există atât motive care susțin deschiderea parțială, cât și motive care împotrivă deschiderea. Și părinții sunt foarte împărțiți și aici. Mai întâi rezumăm motivele care susțin deschiderea - mai jos numim motivele care împotrivă deschiderea. Scopul nostru nu este să spunem ce credem că este mai bine, ci pur și simplu să numim punctele respective.

De ce se discută deloc despre deschiderea de grădinițe și școli?

Există motive foarte diferite pentru deschidere: Pe de o parte, mulți copii se află sub o presiune psihologică puternică. Un studiu publicat recent (aici puteți găsi un scurt raport despre studiu) arată că o treime dintre copii și adolescenți se simt extrem de stresați. Pot exista motive foarte diferite pentru aceasta: întrucât familiile, adică părinții și copiii, stau una peste alta foarte multe și de multe ori ies doar puțin afară, există argumente mai frecvente. De asemenea, le poate lipsi pur și simplu prietenii lor, pe care îi văd adesea în grădiniță sau la școală. Este destul de neobișnuit când ai voie să întâlnești un singur iubit sau iubită pentru o perioadă atât de lungă de timp și de foarte multe ori trebuie să te ții ocupat, de exemplu pentru că și părinții tăi trebuie să lucreze.

Mulți copii trebuie acum să studieze acasă în fiecare zi, fie că lecțiile au loc în clasă pe computer și / sau primesc materiale de învățare prin e-mail sau poștă sau trebuie să le ridice la școală. Multe centre de îngrijire a copilului își trimit sugestiile de învățare acasă. Cu toate acestea, învățarea acasă de multe ori nu funcționează atât de bine, de exemplu pentru că mai mulți copii învață în același timp sau unii se joacă în timp ce fratele sau sora trebuie să studieze. Alți copii nu au o cameră proprie, poate nici un computer sau doar un singur computer pe care toți copiii - și poate și părinții lor - trebuie să-l împartă. Părinții care nu vorbesc germana sau care au puțini educație nu pot ajuta copiii cu învățarea, așa că copiii nu învață la fel de mult ca de obicei la școală. Unii chiar uită din nou materialul pentru că învață prea puțin. Sau uită limba germană pentru că nu vorbesc germana acasă. Și nici părinții care au studiat nu își pot ajuta întotdeauna copiii. Îl pot ajuta pe fiul nostru cu matematică și engleză, dar nu cu biologie sau alt subiect.

Pe de altă parte, mulți părinți sunt acum epuizați, deoarece deseori trebuie să lucreze și să aibă grijă de copii în același timp. Mulți părinți trebuie să - sau doresc - să-și îngrijească sarcinile de angajați sau lucrători independenți. Lumea nu stă pe loc și șefii sau clienții pot avea sarcini care trebuie făcute urgent. Compania pentru care lucrează părinții trebuie să se întâlnească cumva. Alți părinți se tem, poate pentru că au fost angajați la muncă de scurtă durată sau au fost șomeri, pentru că nu știu dacă compania va supraviețui economic perioadei lungi de închidere etc.

Există, de asemenea, temeri că violența în cadrul familiilor va crește și acest lucru afectează în special familiile care au și condiții mai puțin favorabile în alte locuri (a se vedea, de exemplu, acest articol)..

De ce nu ar trebui copiii să meargă încă la grădinițe și școli?

Pe de o parte, riscul ca copiii și tinerii sau educatorii sau profesorii să poată fi infectați cu virusul COVID 19 și să se îmbolnăvească (grav) vorbește împotriva deschiderii rapide a centrelor și școlilor. Pe de altă parte, nu se poate exclude faptul că întâlnirile crescute dintre copii și adolescenți vor accelera din nou incidența infecțiilor și vor opri tendința descendentă din ultimele câteva săptămâni și, eventual, vor duce la creșterea valorilor incidenței. Acest lucru este valabil mai ales având în vedere riscul mai mare de infectare a mutanților din Marea Britanie și Africa de Sud.

Mai mult, căile de la și de la școală sunt riscante, mai ales dacă au loc în autobuze și trenuri (supraaglomerate). Și, desigur, există încă riscul ca copiii și tinerii din afara clasei sau a curții școlii să stea împreună în grupuri și să vorbească între ei fără măști și fără măști adecvate.

Cine este în favoarea deschiderii de grădinițe și școli și de ce?

În plus față de motivele care susțin o deschidere din punctul de vedere al părinților sau al copiilor, există și asociații de afaceri, economiști și jurnaliști care se angajează foarte mult să se asigure redeschiderea școlilor. Pe de o parte, interesul personal joacă un rol, de exemplu, atunci când angajatorii solicită redeschiderea centrelor și școlilor, astfel încât părinții să poată lucra din nou în mod normal. Alte organizații, precum și economiști, subliniază că copiii învață mai puțin acasă, în special acei copii ai căror părinți nu îi pot ajuta, care poate nu au un computer etc.

Cine este împotriva deschiderii de grădinițe și școli și de ce?

Multe asociații și părinți de părinți, dar și sindicate și asociații de profesori, tind să fie împotriva deschiderii școlilor - din motive foarte diferite. Părinții văd sănătatea copiilor lor în pericol, sindicatele și asociațiile de profesori pun riscurile pentru sănătate pentru educatori și profesori în prim plan.

În vederea educatorilor, diverse studii efectuate de companiile de asigurări de sănătate au constatat că acestea sunt grupul profesional cu cea mai mare rată a concediilor de boală. Chiar dacă aici pot fi menționate deficiențe în baza de date, acesta este cel puțin o indicație a unui risc ridicat. Acest lucru este cu atât mai adevărat cu cât, în general, copiii mici nu pot fi tratați cu o mască în fața lor și există o apropiere fizică frecventă între profesor și copil.

Dacă urmați rapoartele de presă, atunci cancelarul federal se grăbea, de asemenea, să deschidă grădinițe și școli, chiar dacă este de părere fundamentală că grădinițele și școlile ar trebui să fie primele redeschise.

Formularea deciziei privind grădinițele și școlile:

„La fel ca părinții lor, copiii și tinerii sunt deosebit de afectați de restricții. Pentru a garanta educația și viitorul copiilor și tinerilor noștri, deschiderile în domeniul îngrijirii și educației au prioritate. Prin urmare, această zonă ar trebui să fie prima redeschisă pas cu pas. Măști, ventilație și măsuri de igienă vor fi în continuare necesare. Măștile medicale trebuie utilizate ori de câte ori este posibil. Din ce în ce mai mult, testele rapide sunt, de asemenea, destinate să permită predarea în condiții de siguranță și îngrijirea și educația în siguranță în centrele de zi și îngrijirea de zi și să minimizeze riscul de infecție. Având în vedere importanța socială ridicată a educației și îngrijirii copiilor, adolescenților și părinților acestora și având în vedere dificultatea de a pune în aplicare regulile la distanță în munca de zi cu zi în centrele de zi și în școlile elementare, guvernele federale și de stat solicită ministrul federal al sănătății, în consultare cu GMK, să verifice dacă următoarea actualizare a ordonanței de vaccinare împotriva coronavirusului. Angajații din învățământul de zi și profesorii din școlile elementare pot fi vaccinați mai devreme decât era planificat anterior - în categoria 2 cu prioritate ridicată. Ca parte a suveranității lor culturale, statele federale decid asupra revenirii treptate la predarea față în față și extinderea îngrijirii copilului. În același timp, își vor spori eforturile pentru a avansa digitalizarea învățării, pentru a flanca predarea divizionară și creșterea treptată. Guvernul federal sprijină acest lucru prin pactul digital pentru școli, inclusiv prin programele imediate pentru dispozitivele finale ale elevilor și profesorilor. "

Un articol anterior rezumă argumentele pro și contra deschiderii dintr-o perspectivă diferită (vezi Aici).

publicat pe 12.02.2021