فتح مراكز حضانة ومدارس أم لا؟

بالضبط ما تقرر الآن؟

في مشروع القرار ، الذي نطبعه في النهاية ، المحتوى الوحيد هو أن مراكز الرعاية النهارية والمدارس يجب أن تفتح مرة أخرى أولاً. لم يتم تحديد متى أو كيف سيكون هذا هو الحال بالأمس ، حيث تتمتع الولايات الفيدرالية بسلطة اتخاذ قرار بشأن هذه النقطة. على سبيل المثال ، إذا تقرر في اجتماعات سابقة إغلاق مراكز الرعاية النهارية والمدارس ، فإن هذا ممكن فقط لأن رؤساء الوزراء أرادوا العمل معًا والرضوخ للضغط العام - أو ضغط الحكومة الفيدرالية.

هل مراكز الرعاية النهارية أو المدارس مفتوحة الآن أم لا؟

تقرر حكومات الولايات في 16 ولاية اتحادية بشكل فردي ما إذا كان سيتم إعادة فتح مراكز الرعاية النهارية والمدارس ومتى سيتم ذلك. أعلنت الولايات الفيدرالية الأولى بالفعل عن رغبتها في إعادة فتح مراكز الرعاية النهارية والمدارس في 15 فبراير (سابقًا: ساكسونيا وساكسونيا السفلى) أو في 22 فبراير (مثل بادن فورتمبيرغ وبرلين وبراندنبورغ). ومن المتوقع افتتاح دول أخرى في وقت لاحق. ومع ذلك ، هذا لا يعني أن جميع الطلاب سيذهبون إلى المدرسة كل يوم.

سنبلغك في Corona-what-may-I عن اللوائح الحالية أو التواريخ واللوائح المتوقعة لافتتاح مراكز الرعاية النهارية والمدارس. (كورونا-ما-أنا).

كيف يتم فتح مراكز الرعاية النهارية والمدارس الآن؟

لا توجد تفاصيل حتى الآن ، ولكن يبدو من المعقول افتراض أنه ستكون هناك عمليات منتظمة محدودة في مراكز الرعاية النهارية وأن الصفوف من 1 إلى 6 ستبدأ في المدارس.

إن التشغيل المنتظم المقيَّد يعني أن مراكز الرعاية النهارية يتم فتحها بشكل متزايد لمجموعات معينة من الآباء أو تحديد عدد معين من الأطفال. بناءً على التجربة حتى الآن ، يمكن افتراض أن العديد من الآباء سيستمرون في عدم إحضار أطفالهم إلى الحضانة.

في المدارس يمكن أن تكون هناك دروس بالتناوب مع فصول أصغر (نصف؟) ، حيث يجب مراعاة قواعد النظافة والأنظمة الأخرى.

ما الذي يتحدث عن وضد افتتاح مراكز الرعاية النهارية والمدارس؟

هناك كلا الأسباب التي تتحدث لصالح الافتتاح الجزئي والأسباب التي تعارض الافتتاح. والآباء منقسمون هنا أيضًا. نلخص أولاً الأسباب التي تتحدث لصالح الانفتاح - أدناه نسمي الأسباب التي تتحدث ضد الافتتاح. هدفنا ليس أن نقول ما نعتقد أنه أفضل ، ولكن ببساطة تسمية النقاط ذات الصلة.

لماذا يتم مناقشة افتتاح الحضانات والمدارس على الإطلاق؟

هناك أسباب مختلفة جدًا للانفتاح: فمن ناحية ، يتعرض العديد من الأطفال لضغط نفسي قوي. أظهرت دراسة نُشرت مؤخرًا (هنا يمكنك العثور على تقرير قصير عن الدراسة) أن ثلث الأطفال والمراهقين يشعرون بالتوتر الشديد. يمكن أن تكون هناك أسباب مختلفة جدًا لذلك: نظرًا لأن العائلات ، مثل الآباء والأطفال ، يجلسون فوق بعضهم البعض كثيرًا وغالبًا ما يخرجون قليلاً فقط ، فهناك المزيد من الحجج المتكررة. يمكنهم أيضًا ببساطة أن يفتقدوا أصدقائهم ، الذين غالبًا ما يرونهم في الحضانة أو المدرسة. إنه أمر غير معتاد تمامًا عندما يُسمح لك فقط بمقابلة صديق أو صديقة واحدة لفترة طويلة وغالبًا ما تضطر إلى إبقاء نفسك مشغولًا ، على سبيل المثال لأن والديك يجب أن يعملوا أيضًا.

يتعين على العديد من الأطفال الآن الدراسة في المنزل كل يوم ، سواء كانت الدروس تتم في الفصل على الكمبيوتر و / أو يتلقون المواد التعليمية عبر البريد الإلكتروني أو البريد أو يضطرون إلى اصطحابها في المدرسة. ترسل العديد من مراكز الرعاية النهارية أيضًا اقتراحات تعلم أطفالها إلى المنزل. ومع ذلك ، فإن التعلم في المنزل غالبًا لا يعمل بشكل جيد ، على سبيل المثال لأن العديد من الأطفال يدرسون في نفس الوقت أو أن بعضهم يلعب بينما يتعين على الأخ أو الأخت الدراسة. الأطفال الآخرون لا يملكون غرفة خاصة بهم ، ربما ليس لديهم جهاز كمبيوتر واحد فقط يجب على جميع الأطفال - وربما والديهم أيضًا - مشاركتها. الآباء والأمهات الذين لا يتحدثون اللغة الألمانية أو الذين لديهم قدر ضئيل من التعليم لا يمكنهم مساعدة الأطفال في التعلم ، لذلك لا يتعلم الأطفال بقدر ما يتعلمون عادة في المدرسة. حتى أن البعض ينسى المادة مرة أخرى لأنهم يتعلمون القليل جدًا. أو ينسون اللغة الألمانية لأنهم لا يتحدثون الألمانية في المنزل. وحتى الآباء الذين درسوا لا يمكنهم دائمًا مساعدة أطفالهم. يمكنني مساعدة ابننا في الرياضيات واللغة الإنجليزية ، ولكن ليس في علم الأحياء أو بعض المواد الأخرى.

من ناحية أخرى ، فإن العديد من الآباء الآن مرهقون لأنهم غالبًا ما يضطرون إلى العمل ورعاية أطفالهم في نفس الوقت. يتعين على العديد من الآباء - أو يرغبون في - الاهتمام بواجباتهم كموظفين أو يعملون لحسابهم الخاص. العالم لا يقف مكتوفي الأيدي وقد يكون لدى الرؤساء أو العملاء مهام يجب القيام بها بشكل عاجل. يجب على الشركة التي يعمل بها الوالدان تغطية نفقاتهم بطريقة ما. يخشى الآباء الآخرون ، ربما لأنهم عملوا لوقت قصير أو عاطلين عن العمل ، لأنهم لا يعرفون ما إذا كانت الشركة ستستمر لفترة طويلة من الإغلاق اقتصاديًا ، إلخ.

هناك أيضًا مخاوف من زيادة العنف داخل العائلات ، وهذا يؤثر بشكل خاص على العائلات التي لديها أيضًا ظروف أقل ملاءمة في أماكن أخرى (انظر هذه المقالة ، على سبيل المثال)..

لماذا لا يذهب الأطفال إلى دور الحضانة والمدارس مرة أخرى بعد؟

من ناحية أخرى ، فإن خطر إصابة الأطفال والشباب أو المعلمين أو المعلمين بفيروس COVID 19 وأن يصبحوا (بشكل خطير) يتعارض مع الافتتاح السريع لمراكز الرعاية النهارية والمدارس. من ناحية أخرى ، لا يمكن استبعاد أن اللقاءات المتزايدة بين الأطفال والمراهقين ستسرع من حدوث العدوى مرة أخرى وتوقف الاتجاه التنازلي في الأسابيع القليلة الماضية وربما تؤدي إلى ارتفاع قيم الإصابة مرة أخرى. هذا صحيح بشكل خاص في ضوء ارتفاع مخاطر الإصابة بالطفرات من بريطانيا العظمى وجنوب أفريقيا.

علاوة على ذلك ، فإن الطرق من وإلى المدرسة محفوفة بالمخاطر ، خاصة إذا كانت تحدث في حافلات (مكتظة) وقطارات. وبالطبع ، لا يزال هناك خطر يتمثل في أن الأطفال والشباب خارج الفصل الدراسي أو ساحة المدرسة يقفون معًا في مجموعات ويتحدثون مع بعضهم البعض بدون أقنعة وبدون أقنعة كافية.

من الذي يؤيد فتح مراكز حضانة ومدارس ولماذا؟

بالإضافة إلى الأسباب التي تتحدث عن الانفتاح من وجهة نظر الآباء أو الأطفال ، هناك أيضًا جمعيات تجارية وخبراء اقتصاديون وصحفيون ملتزمون جدًا بضمان إعادة فتح المدارس. من ناحية أخرى ، تلعب المصلحة الذاتية دورًا ، على سبيل المثال عندما يطلب أصحاب العمل إعادة فتح مراكز الرعاية النهارية والمدارس حتى يتمكن الآباء من العمل بشكل طبيعي مرة أخرى. تشير منظمات أخرى ، وكذلك خبراء اقتصاديون ، إلى أن الأطفال يتعلمون أقل في المنزل ، وخاصة الأطفال الذين لا يستطيع آباؤهم مساعدتهم ، والذين قد لا يملكون جهاز كمبيوتر ، وما إلى ذلك.

من يعارض فتح مدارس ودور حضانة ولماذا؟

تميل العديد من جمعيات الآباء وأولياء الأمور ، وكذلك النقابات العمالية وجمعيات المعلمين ، إلى رفض فتح المدارس - لأسباب مختلفة تمامًا. يرى الآباء صحة أطفالهم في خطر ، وتضع النقابات العمالية وجمعيات المعلمين المخاطر الصحية للمعلمين والمعلمين في المقدمة.

من أجل المعلمين ، وجدت دراسات مختلفة لشركات التأمين الصحي أنهم يمثلون الفئة المهنية ذات أعلى معدل للإجازات المرضية. حتى إذا كان من الممكن ذكر أوجه القصور في قاعدة البيانات هنا ، فهذا على الأقل مؤشر على وجود مخاطر عالية. هذا صحيح تمامًا حيث لا يمكن التعامل مع الأطفال الصغار عمومًا بقناع أمام وجوههم وهناك تقارب جسدي متكرر بين المعلم والطفل.

إذا تابعت التقارير الصحفية ، فإن المستشارة الألمانية كانت تتعجل أيضًا لفتح مراكز الرعاية النهارية والمدارس ، حتى لو كانت من رأيها الأساسي أن مراكز الرعاية النهارية والمدارس يجب أن تكون أول من يعاد فتحها.

صيغة القرار بشأن دور الحضانة والمدارس:

"مثل والديهم ، يتأثر الأطفال والشباب بشكل خاص بالقيود. من أجل ضمان تعليم ومستقبل أطفالنا وشبابنا ، فإن للفتحات في مجال الرعاية والتعليم الأولوية. لذلك يجب أن تكون هذه المنطقة هي المنطقة الأولى التي يتم إعادة فتحها خطوة بخطوة. ستظل الأقنعة والتهوية وتدابير النظافة ضرورية. يجب استخدام الأقنعة الطبية كلما أمكن ذلك. على نحو متزايد ، تهدف الاختبارات السريعة أيضًا إلى تمكين التدريس الآمن والرعاية الآمنة والتعليم في مراكز الرعاية النهارية والرعاية النهارية وتقليل مخاطر العدوى. في ضوء الأهمية الاجتماعية العالية للتعليم والرعاية للأطفال والمراهقين وأولياء أمورهم ، وبالنظر إلى صعوبة تنفيذ قواعد المسافة في العمل اليومي في مراكز الرعاية النهارية والمدارس الابتدائية ، تطلب الحكومة الفيدرالية وحكومات الولايات وزير الصحة الفيدرالي ، بالتشاور مع GMK ، للتحقق مما إذا كان التحديث التالي لقانون التطعيم ضد فيروس كورونا يمكن تطعيم الموظفين في الرعاية النهارية ومعلمي المدارس الابتدائية في وقت أبكر مما كان مخططًا له مسبقًا - في الفئة 2 بأولوية عالية. كجزء من سيادتها الثقافية ، تقرر الولايات الفيدرالية العودة التدريجية إلى التدريس وجهاً لوجه وتوسيع نطاق الرعاية النهارية للأطفال. في الوقت نفسه ، سيزيدون من جهودهم للنهوض برقمنة التعلم من أجل حماية التدريس الشُعب والتكثيف التدريجي. وتدعم الحكومة الفيدرالية ذلك من خلال الميثاق الرقمي للمدارس بما في ذلك البرامج الفورية للأجهزة النهائية للتلاميذ والمعلمين ".

يلخص مقال سابق الحجج المؤيدة والمعارضة للانفتاح من منظور مختلف (انظر هنا).

نشرت في 12.02.2021