Mama, tata, dijete - ne nužno

Kako roditelji mogu promicati uvažavanje različitosti u učionici?

Roditelji, odnosno skrbnici, nisu isto što i mama i tata. Na roditeljski dan učitelji se mogu suočiti i sa sljedećim osobama:

Mama, tata, dijete - ne nužno

Što u osnovi znači obitelj?

Emotivni dom i ljudi koji ga oblikuju: ovo je obitelj. Koliko različite obitelji mogu biti, u učionici se ne govori dovoljno, također zato što mnoge reklame, plakate, nažalost i neke školske knjige i naše razmišljanje oblikuje davno zastarjela slika mame-tate-djeteta. Stvarnost 2020 (Stvarnost u 2020. godini). godine daje puno živopisniju sliku kako obitelj može izgledati.

Anton i Esther: Dvoje djece, dvije posebne obitelji

Zamislite ovo dvoje djece u razredu. Pokazuju kako obitelj može izgledati.

Anton odrasta s dvije majke, njegov biološki otac je prijatelj obitelji koji s dječakom također povremeno odlazi na izlete ili ga vodi preko vikenda.

Estherin tata nije njezin rođeni otac. Kad je upoznala oca, njezinu je majku zatrudnio drugi muškarac. Oboje su zajedno odgojili djevojčicu. Nakon razdvajanja djevojčica ostaje kod usvojitelja, koji ima skrbništvo nad njom. (briga).

Zaključak: Svaka je obitelj posebna i jedinstvena i istodobno normalna. Samo zato što djeca odrastaju drugačije, kao što primjeri ilustriraju, učitelj mora zauzimati različite svjetove u učionici.

Kako bi trebalo izgledati empatično poučavanje?

Jezik oblikuje razmišljanje i stoga je najvažnije sredstvo koje učitelji moraju prenijeti na prihvaćanje i toleranciju. Ako se učitelji drže prašnjavih udžbenika s bijelim obiteljima mama-tata-dijete, djeca poput Esther i Antona osjećaju da ne pripadaju ili se čak osjećaju isključenima.

Učitelji imaju sljedeće mogućnosti da izraze svoju zahvalnost:

Postoje knjige s preporukama na temu „raznolike obitelji“ za djecu i mlade svih dobnih skupina, za samostalno čitanje ili podučavanje. (Ovdje).

Zaključak: Osjetljivo poučavanje časti vaše dijete i njegovu priču. Ako smatrate da učitelj ne obraća dovoljno pažnje na vaše dijete ili ne daje zahvalnu sliku različitosti, možete razgovarati s učiteljem o svojim dojmovima.

Što možete učiniti ako vaše dijete vrijeđa ili marginalizira u školi?

U mnogim saveznim državama na satnici postoji sat koji se naziva „socijalni trening“ ili „socijalno učenje“. U berlinskoj osnovnoj školi dio je nastave njemačkog jezika. Učitelji bi ovo vrijeme trebali iskoristiti za mir u učionici. Kad su sporovi i uvrede redovni, nastavnici imaju priliku sazvati Razredno vijeće. Djeca tada mogu:

Ovdje ćete naći više informacija i materijala o tome kako se može održati razredno vijeće.

Ovu metodu možete ukazati učitelju, jer je jedan od njihovih zadataka prenošenje sadržaja, ali i obrazovanje. Ako ova mjera nije dovoljna, korisno je:

Zaključak: Gdje god je ljudi u velikom broju, postoje i poteškoće, argumenti ili diskriminacija. Učionica je dobro mjesto za sigurno rješavanje sukoba. Ali samo ako učitelj izjavi uvažavanje i toleranciju kao normu.

Zaštita i promicanje različitosti u „malom svijetu“ učionice

Učionica je također uvijek vrsta „malog svijeta" u kojem je društveno prikazano u malom okviru. Ovdje djeca stvaraju sliku o tome tko smiju biti i s onim što prihvaćaju.

Osjetljivi učitelji imaju zadatak zaštititi različitost. Morali bi prenijeti da su živi svjetovi doista različiti, ali svi oblici obitelji imaju pravo na postojanje i vrijedni su. Ako učitelji samo neodgovarajuće ispunjavaju svoju ulogu ovdje, od vas se kao roditelja traži da tražite dijalog.

Ako želite upoznati perspektive kako se obitelji nose s izazovnim situacijama ili želite znati više o tome kako djeca dobro uče, u časopisu ćete pronaći nekoliko prijedloga. (izazovne situacije).

 

Objavljeno dana

predmeti

Članci na temu

časopis