Maman, papa, enfant - pas nécessairement

Comment les parents peuvent-ils promouvoir l'appréciation de la diversité dans la classe ?

L'article a été écrit sur 04.09.2020 par Yalda.

Les parents ou plutôt les tuteurs ne sont pas les mêmes que les parents. Lors de la conférence des parents d'élèves, les enseignants peuvent également être confrontés aux personnes suivantes

  • Deux pères
  • deux mères
  • Parents adoptifs
  • Stepparents
  • ou d'autres parents d'accueil
Maman, papa, enfant - pas nécessairement

Que signifie essentiellement la famille ?

Le foyer émotionnel et les personnes qui le façonnent : C'est la famille. La différence d'une famille n'est pas assez présente dans les salles de classe, notamment parce que de nombreuses publicités, affiches, malheureusement aussi certains livres scolaires et notre pensée sont façonnés par l'image dépassée de la mère, du père et de l'enfant. La Réalité en 2020 donne une image beaucoup plus colorée de ce à quoi peut ressembler la famille.

Anton et Esther : deux enfants, deux familles particulières

Imaginez ces deux enfants dans une salle de classe. Ils montrent à quoi peut ressembler une famille.

Anton grandit avec deux mères, son père biologique est un ami de la famille, qui emmène aussi le garçon en sortie de temps en temps ou le conduit chez lui pour le week-end.

Le père d'Esther n'est pas son père biologique. Sa mère était enceinte d'un autre homme quand elle a rencontré son père. Les deux ont élevé la fille ensemble. Après la séparation, la fille reste avec le père adoptif qui en a la garde. (Garde à vue).

Conclusion : chaque famille est spéciale et unique et en même temps normale. Ce n'est pas parce que les enfants grandissent différemment, comme l'illustrent les exemples, que l'enseignant doit aborder des mondes de vie différents en classe.

À quoi devrait ressembler un enseignement sensible ?

La langue façonne la pensée et est donc le moyen le plus important dont disposent les enseignants pour transmettre l'acceptation et la tolérance. Lorsque les enseignants s'en tiennent à des manuels scolaires poussiéreux avec des familles de parents blancs, des enfants comme Esther et Anton ont le sentiment de ne pas être à leur place ou même de se sentir exclus.

Les enseignants ont les possibilités suivantes pour exprimer leur appréciation :

  • Toujours énumérer toutes les possibilités de la famille
  • Sélectionnez les textes pour que les différents enfants puissent se retrouver dans les histoires familiales et les personnages principaux.
  • Créez vous-même de petits textes

Vous trouverez Ici des recommandations de livres sur le thème des "familles diverses" pour les enfants et les jeunes de tous âges, pour la lecture en autonomie ou pour l'enseignement.

Conclusion : l'enseignement sensible apprécie votre enfant et son histoire. Si vous avez le sentiment que le professeur ne tient pas suffisamment compte de votre enfant ou ne donne pas une image appréciable de la diversité, vous pouvez lui faire part de vos impressions.

Que pouvez-vous faire si votre enfant est insulté ou exclu à l'école ?

Dans de nombreux États fédéraux, une heure appelée "formation sociale" ou "apprentissage social" est prévue dans l'emploi du temps. À l'école primaire de Berlin, il fait partie des cours d'allemand. Les enseignants devraient utiliser ce temps pour la paix en classe. Si les disputes et les insultes sont à l'ordre du jour, les enseignants ont la possibilité de convoquer le Conseil de classe. Les enfants peuvent alors :

  • Exprimer tous les conflits et les sentiments blessés dans l'air
  • Trouver des solutions par soi-même et réfléchir sur soi
  • Assumer des rôles tels que "moniteur de contrôle" ou "modérateur
  • Enregistrement des accords dans le protocole

Vous trouverez Ici de plus amples informations et du matériel sur la manière de mener un conseil de classe.

Vous pouvez signaler cette méthode à l'enseignant, car une de ses tâches est d'enseigner le contenu, mais aussi d'éduquer. Si cette mesure n'est pas suffisante, elle est utile :

  • Recherche d'une conversation avec le professeur
  • Contacter les représentants des parents
  • Aborder les problèmes et les conflits lors de la soirée des parents
  • Ou pour organiser une réunion avec la direction de l'école

Conclusion : partout où il y a un grand nombre de personnes, il y a aussi des difficultés, des disputes ou des discriminations. La salle de classe est un bon endroit pour gérer les conflits dans un environnement sûr. Mais seulement si l'enseignant déclare que l'appréciation et la tolérance sont la norme.

Protéger et accueillir la diversité dans le "petit monde" de la salle de classe

Une salle de classe est aussi toujours une sorte de "petit monde" dans lequel les questions sociales sont représentées dans un cadre minuscule. Les enfants se font ici une idée de ce qu'ils sont autorisés à être et de la manière dont ils sont acceptés.

Les enseignants sensibles ont ici la tâche de protéger la diversité. Ils doivent faire comprendre que, bien que les mondes de la vie soient différents, toutes les formes de famille ont le droit d'exister et sont précieuses. Si les enseignants ne remplissent pas suffisamment leur rôle ici, vous êtes appelés, en tant que parent, à rechercher le dialogue

Si vous souhaitez connaître les perspectives sur la manière dont les familles gèrent les situations difficiles ou si vous voulez en savoir plus sur la manière dont les enfants apprennent bien, vous trouverez quelques suggestions dans le magazine (des situations difficiles) (comment les enfants apprennent bien).


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