سوال جنجالی: مدارس باز یا مدارس تعطیل؟

وضعیت اولیه: روند عفونت فعلی

در سراسر کشور ، تعداد عفونت ها زیاد است و تمام ایالت های فدرال آلمان غربی و همچنین برلین و زاکسن - تقریباً به طور تصویری بیان می کنند - تقریباً کاملاً قرمز هستند ، یعنی در 7 روز گذشته در هر 100000 نفر حداقل 51 مورد جدید داشته است. فقط در ایالت های براندنبورگ و مکلنبورگ-پومرانیا غربی آلمان شرقی و همچنین در اشلسویگ-هولشتاین هنوز مناطق وسیع تری وجود دارد که میزان بروز آنها در کمتر از 50 مورد در هر 100000 نفر است. در سایر ایالت های فدرال تنها چند منطقه وجود دارد.

بروز عفونت ها در بین کودکان و نوجوانان به شدت افزایش می یابد ، حتی اگر این مقادیر هنوز - و در کودکان کوچکتر: به طور قابل توجهی - کمتر از بزرگسالان باشد (بروز عفونت ها در بین کودکان و نوجوانان به شدت افزایش می یابد ، حتی اگر مقادیر هنوز ثابت باشد - و در کودکان کوچکتر: به طور قابل توجهی - کمتر از بزرگسالان). فراوانی عفونت در کودکان و نوجوانان به دنبال رشد بزرگسالان 20 تا 49 ساله با فاصله یک تا دو هفته اتفاق می افتد. این بدان معناست که در طی یک تا دو هفته ، به همان تعداد کودکان در هر 100000 کودک در گروه سنی مربوطه ، همانطور که امروزه در میان بزرگسالان وجود دارد ، آلوده می شوند.

تصمیمات سیاسی

در پایان ماه اکتبر ، صدراعظم فدرال و نخست وزیران ایالت های فدرال تصمیم گرفتند که مدارس باید تا آنجا که ممکن است باز بمانند. تأکید ویژه ای بر سازگاری خانواده و کار و تأثیرات شرکتها در صورت مراقبت مجدد از کودکان و جوانان در خانه شد. در این صورت والدین به طور فزاینده ای دیگر نمی توانند کار کنند. با این حال ، به پیامدهای آموزشی و سیاسی-اجتماعی قفل اول ، هنگامی که بسیاری از کودکان و جوانان به طور قابل توجهی کمتر از آموزش عادی کلاس درس یاد گرفتند ، نیز اشاره شد.

علاوه بر این ، وزارتخانه های فرهنگ و دولت های ایالتی برنامه هایی گام به گام در تابستان ارائه دادند که چگونه در برابر افزایش انتظار می رود تعداد عفونت ها واکنش نشان دهند. اگر میزان بروز کم باشد ، دروس باید در چارچوب طبیعی برگزار شود ؛ اگر مقادیر افزایش یابد ، استفاده از تهویه اجباری و استفاده از ماسک (برای گروه های سنی مختلف) کمترین خطر ممکن را برای کودکان و معلمان تضمین می کند. اگر حجم کار زیاد باشد ، درسها باید در گروههای یادگیری جداگانه و / یا دروس ترکیبی برگزار شود. تعطیلی مدارس آخرین چاره بود و هست.

در اصل ، این برنامه های گام به گام با توصیه های موسسه رابرت کوچ مطابقت دارد. بر این اساس ، کلاسها باید از بروز منطقه ای حداقل 50 در 100000 نفر ساکن شوند. علاوه بر این ، باید بررسی شود که آیا تعطیلی کوتاه مدرسه ، در صورت لزوم برای همه گروه های سنی ، ضروری است..

اگر سیاستمداران بخواهند برنامه های گام به گام خود یا توصیه های RKI را دنبال کنند ، در عین حال مدارس مجبورند تقریباً در کل کشور حداقل در حالت متناوب با کلاس های کوچکتر ، اگر تا حد زیادی تعطیل نیستند ، کار کنند. در عوض ، مرتباً تأکید می شود که مدارس رانندگان همه گیر یا نقاط داغ نیستند. حداقل RKI ظاهراً دیگر این ارزیابی را بدون قید و شرط به اشتراک نمی گذارد.

تاج در زندگی روزمره مدرسه

در زندگی روزمره مدرسه ، روند عفونت فعلی به این معنی است که دانش آموزان منفرد (یا معلمان) ، بلکه کل گروه ها ، کلاس ها یا حتی مدارس به طور موقت در قرنطینه قرار می گیرند. طبق گزارشات مطبوعاتی فعلی ، گفته می شود بیش از 300،000 دانش آموز و 30،000 معلم در قرنطینه هستند. این حدود 3٪ دانش آموزان و 4٪ معلمان خواهد بود (گزارش مطبوعات). با این حال ، نمی توان صحت این ارقام را تأیید کرد - به دلیل عدم شفافیت در برخی کشورها. کسانی هستند که معتقدند این اعداد خیلی زیاد است.

از ایالت های فدرال که در آن والدین می توانند تصمیم بگیرند که بچه ها به مدرسه می روند یا خیر ، در برخی مواقع گزارش شده بود که بیش از 95 درصد دانش آموزان در آنجا حضور داشتند.

هنوز مشخص نیست که آیا دانش آموزان متأثر از قرنطینه یا سایر دروس از دست رفته مربوط به تاج ، در این مدت درس دیجیتالی دارند یا خیر. در غیر این صورت ، خطر یادگیری فردی شده و شرایط ناعادلانه ای ایجاد می شود - چیزی که وزرای آموزش و پرورش می خواهند از آن اجتناب کنند و چرا از تغییر رویه های متناوب ، که در واقع توسط فرآیند عفونت مورد نیاز است ، پیشگیری شده است. اگر در پایان این سال تحصیلی امتحانات نهایی برگزار شود ، بی عدالتی بسیار بزرگ خواهد بود. از این گذشته ، بسیاری از دانش آموزان فاقد دیپلم دبیرستان در حال حاضر مشکلات اساسی در انتقال به آموزش های واجد شرایط دارند (از این گذشته ، بسیاری از دانش آموزان فاقد دیپلم دبیرستان در حال حاضر مشکلات اساسی در انتقال به آموزش واجد شرایط دارند). وضعیت فعلی این مشکل را تشدید می کند ، به ویژه برای جوانان از خانواده های آسیب پذیر اجتماعی. شما تهدید می شوید که به نسل کرونا تبدیل خواهید شد.

س questionال این است که چرا سیاستمداران از رهنمودهای خود با ثبات تر پیروی نمی کنند.

منافع والدین در تعارض است

والدین با خواسته های بسیار متفاوت و بعضاً قطبی به وضعیت فعلی واکنش نشان می دهند: نظرسنجی توسط خط تلفن والدین مشخص کرده است که والدین در حال حاضر تا چه اندازه تقسیم شده اند (نظرسنجی والدین). از یک طرف والدینی وجود دارند که برای باز نگه داشتن مدارس و به هر قیمت می جنگند. آنها دریافتند که بروز در کودکان و برخی از جوانان به قدری کم است که دلیلی برای تعطیلی مدارس وجود ندارد. حتی گاهی اوقات این الزام وجود دارد که در صورت امکان کودکان مجبور نیستند ماسک بزنند.

فراتر از این دو نکته ، که در مورد آنها - و همچنین ارزیابی ها یا دیدگاه های دیگر - البته می توان بسیار عالی بحث کرد ، بسیاری - احتمالاً بیشتر - والدین بار بزرگ را در اولین قفل جامع تجربه کرده اند و می ترسند که که تکرار می شود

از طرف دیگر ، والدینی وجود دارند که اصرار دارند مدارس هر چه زودتر تعطیل شوند زیرا میزان کلی بروز برای آنها بسیار زیاد است و خطر سلامتی برای فرزندانشان بسیار زیاد است. طبق ایده های آنها ، مدارس فقط در صورت آرام شدن روند عفونت باید بازگشایی شوند.

والدین دو دیدگاه مخالف و هم کسانی که در این موقعیت قرار می گیرند وقایع فعلی و پیامدهای آنها و فرزندانشان را بسیار متفاوت ارزیابی می کنند. شرایط چارچوب اغلب بسیار متفاوت آنها (زندگی مشترک یا متأهل ، پدر و مادر مجرد ؛ وضعیت کار و توزیع بین افراد و غیره) و همچنین ارزیابی آنها از خطر سلامتی برای فرزندان و خودشان نقش دارد.

آموزش و یا بهداشت

علاوه بر تأثیرات بر سازگاری خانواده و کار و همچنین خطر سلامتی ، تأثیرات احتمالی قفل بر عملکرد مدرسه و رشد یادگیری کودکان نقش مهمی در ارزیابی مربوط به والدین ، دانش آموزان ، سیاستمداران و غیره دارد.

هم محققان آموزشی و هم روزنامه نگاران بر اساس مبانی تجربی و ارزیابی های مختلف پیامدهای منفی تعطیلی احتمالی مدرسه را برجسته می کنند. حتی اگر بسیاری از اساس از نظر محتوا و شواهد تجربی قابل درک باشد ، گاهی اوقات نگاه به فرآیندهای یادگیری کمی تکنوکراتیک یا به سبک قدیمی به نظر می رسد. به نظر می رسد که نقش سیستم مدارس پایدار (آلمانی) برای مسیر زندگی آینده نیز تا حدی نادیده گرفته شده است.

خطر دیگر تعطیلی کامل و طولانی مدت مدارس ، انزوای طولانی مدت کودکان و نوجوانان است ، زیرا آنها دیگر همکلاسی ها و دوستان خود را نمی بینند یا فقط به ندرت آنها را می بینند. حتی در کودکان و نوجوانان امروزی ، تماس مجازی غالباً تنها جایگزین ضعیفی برای جلسات رو در رو است. به ندرت بسیاری از کودکان به دنبال پس از آخرین قفل ، دوباره منتظر مدرسه بوده اند.

از نظر آموزشی و همچنین بهداشتی ، دروس متناوب - که به آن مدل ترکیبی یا آموزش ترکیبی نیز گفته می شود - می تواند سازش خوبی باشد. این ترکیبی از یادگیری و تماس منظم با کاهش خطرات سلامتی برای دانش آموزان ، معلمان و والدین است. در این مدل متناوب ، کلاسها به منظور افزایش فاصله نشستن بین مردمک و کاهش خطر عفونت تقسیم می شوند. در همان زمان ، فرایند یادگیری بخشی در گروه یادگیری و بخشی در خانه اتفاق می افتد - مدل تغییر ترکیبی از ویژگی های مثبت کلاس و کلاس تدریس با یادگیری پروژه محور و فردی است.

چرا سیاست به طور مداوم عمل نمی کند؟

با این وجود ، دو نقطه ضعف اساسی وجود دارد: اولاً ، هم در آموزش ترکیبی و هم در آموزش از راه دور ، بسیاری از موارد به زیرساخت های فنی و مهارت های دیجیتالی دانش آموزان و معلمان بستگی دارد. سیاست آموزشی آلمان نه تنها در سالهای اخیر بلکه در ماههای اخیر نیز در ایجاد الزامات مناسب فنی و آموزشی (رسانه ای) ناکام مانده است. سرمایه گذاری در زیرساخت ها یا تجهیزات نهایی جدید برای معلمان و دانش آموزان به سختی صورت گرفت و آموزش های بیشتری برای معلمان وجود نداشت. در عوض ، همیشه فقط گفته می شد که چه مقدار پول می خواهید در دست بگیرید ، که هنوز بیشتر هزینه نشده است. متأسفانه ، باید گفت که پیشرفت به طرز حیرت انگیزی ناچیز بوده است. همچنین و به ویژه با توجه به توسعه همه گیر قابل پیش بینی در پاییز امسال.

و دقیقاً همین پیشرفت اندک است که به پای وزارتخانه های آموزش و پرورش می افتد: در واقع ، آنها باید به آموزش حضوری پایبند بمانند زیرا نه مدارس ، نه معلمان و نه حتی دانش آموزان از خانواده های محروم به اندازه کافی قادر به اجرای آموزش های بیشتر مبتنی بر دیجیتال نبوده اند. این امر به ویژه در مورد انواع مدارس فراتر از گرامر بیشتر صدق می کند.

دوم ، دروس متناوب به راحتی با نیازهای حرفه ای والدین سازگار نیستند. به ویژه کودکان کوچکتر نمی توانند بدون مراقبت در خانه بمانند. در اینجا نیز ناکامی های چند ماه اخیر به پای سیاستمداران افتاده است.

اگر می خواهد از آسیب بیشتر جلوگیری کند ، سیاست باید اکنون اقدام کند

به نظر من ، اگر حتی بیشتر هم نشود ، تعداد عفونت ها در میان کودکان و نوجوانان بالا خواهد ماند. روند فعلی بعید است در کوتاه مدت معکوس شود یا آنقدر مسطح شود که مدارس بتوانند به حالت عادی خود ادامه دهند. فشار سیاسی احتمالاً حداکثر در صورتی که اولین مدارس به "کانون اصلی" تبدیل شوند یا از مرز 200 یا 250 کودک آلوده در هر 100000 عبور کند ، بسیار شدید خواهد شد.

بنابراین سیاستمداران باید الگوی تغییر را در همه مدارس اجرا کنند و همزمان کمک هزینه والدین کرونا را برای والدین (قسمتهایی) که به دلیل تعطیلی مدرسه مجبور به کاهش ساعات کار هستند ، معرفی کنند. این کمک هزینه والدین کرونا باید تا حدود زیادی شکاف دستمزد را پوشش دهد و نباید براساس مقررات کمک هزینه کار کوتاه مدت یا موارد مشابه باشد. این کاهش محدود ساعات کاری والدین و به ویژه مادران را در روند کار نگه می دارد و (امیدوارم) از عقب افتادن کارفرمایان به الگوهای قدیمی و آسیب رساندن به زنان هنگام استخدام جلوگیری کند.

منتشر شده در 13.02.2022