سؤال مثير للجدل: مدارس مفتوحة أم مدارس مغلقة؟

الموقف الأولي: عملية الإصابة الحالية

على الصعيد الوطني ، فإن عدد الإصابات مرتفع وجميع الولايات الفيدرالية الألمانية الغربية وكذلك برلين وساكسونيا - من الناحية المجازية - شبه حمراء تمامًا ، أي كان لديهم ما لا يقل عن 51 حالة جديدة لكل 100000 نسمة في الأيام السبعة الماضية. فقط في ولايات براندنبورغ ومكلنبورغ-فوربومرن الشرقية الألمانية وكذلك في شليسفيغ هولشتاين ، لا تزال هناك مناطق أكبر تقل فيها نسبة الإصابة عن 50 حالة لكل 100.000 نسمة. في الولايات الفيدرالية الأخرى لا يوجد سوى عدد قليل من المناطق.

كما يرتفع معدل الإصابة بالعدوى بشكل حاد بين الأطفال والمراهقين ، حتى لو كانت القيم لا تزال - وفي الأطفال الأصغر: بشكل ملحوظ - أقل من البالغين. تواتر الإصابة عند الأطفال والمراهقين يتبع تطور البالغين الذين تتراوح أعمارهم من 20 إلى 49 عامًا بفاصل من أسبوع إلى أسبوعين. هذا يعني أنه في غضون أسبوع إلى أسبوعين ، سيصاب نفس عدد الأطفال لكل 100.000 طفل في نفس الفئة العمرية كما هو الحال بين البالغين اليوم.

القرارات السياسية

في نهاية أكتوبر ، قرر المستشار الاتحادي ورؤساء وزراء الولايات الفيدرالية أن تظل المدارس مفتوحة لأطول فترة ممكنة. تم التركيز بشكل خاص على توافق الأسرة والعمل والتأثيرات على الشركات إذا كان لا بد من رعاية الأطفال والشباب في المنزل مرة أخرى. ثم لن يتمكن الوالدان بشكل متزايد من العمل مرة أخرى. ومع ذلك ، تمت الإشارة أيضًا إلى العواقب التعليمية والاجتماعية - السياسية لعملية الإغلاق الأولى ، عندما تعلم العديد من الأطفال والشباب أقل بكثير مما تعلمه في الفصول الدراسية العادية.

بالإضافة إلى ذلك ، وضعت وزارات الثقافة وحكومات الولايات خططًا تدريجية في الصيف حول كيفية تفاعلها مع الزيادة المتوقعة في عدد الإصابات. إذا كان معدل الإصابة منخفضًا ، فيجب أن تتم الدروس في الإطار الطبيعي ؛ إذا ارتفعت القيم ، فإن استخدام التهوية القسرية واستخدام الأقنعة (لفئات عمرية مختلفة) يضمن أقل خطر ممكن على الأطفال والمعلمين. إذا كان عبء العمل مرتفعًا ، فيجب أن تتم الدروس في مجموعات تعليمية منفصلة و / أو دروس مختلطة. كان إغلاق المدارس وما زال الملاذ الأخير.

من حيث المبدأ ، تتوافق هذه الخطط التدريجية مع توصيات معهد روبرت كوخ. وفقًا لهذا ، يجب تقليل عدد الفئات من الحدوث الإقليمي الذي لا يقل عن 50 لكل 100000 نسمة. علاوة على ذلك ، إذا لزم الأمر ، يجب التحقق مما إذا كان إغلاق المدرسة لفترة قصيرة ضروريًا ، إذا لزم الأمر لجميع الفئات العمرية..

إذا اتبع السياسيون خططهم خطوة بخطوة أو توصيات RKI ، فسيتعين على المدارس في الوقت نفسه العمل على مستوى البلاد تقريبًا على الأقل في وضع بديل مع فصول أصغر ، إن لم تكن مغلقة إلى حد كبير. بدلاً من ذلك ، يتم التأكيد بانتظام على أن المدارس ليست محركات للأوبئة أو نقاط ساخنة. على الأقل يبدو أن RKI لم يعد يشارك هذا التقييم دون تحفظ.

كورونا في الحياة المدرسية اليومية

في الحياة المدرسية اليومية ، تعني عملية العدوى الحالية أن التلاميذ الفرديين (أو المعلمين) ، ولكن أيضًا مجموعات أو فصول أو حتى مدارس بأكملها يتم عزلهم مؤقتًا. وفقًا للتقارير الصحفية الحالية ، يقال إن أكثر من 300 ألف طالب و 30 ألف معلم في الحجر الصحي. سيكون هذا حوالي 3٪ من الطلاب و 4٪ من المعلمين (التقارير الصحفية). ومع ذلك ، لا يمكن التحقق مما إذا كانت هذه الأرقام صحيحة - بسبب الافتقار إلى الشفافية في بعض البلدان. هناك أصوات تعتقد أن هذه الأرقام مرتفعة للغاية.

من الولايات الفيدرالية حيث يمكن للوالدين تحديد ما إذا كان الأطفال يذهبون إلى المدرسة أم لا ، تم الإبلاغ في بعض الأحيان عن وجود أكثر من 95 بالمائة من الطلاب.

لا يزال من غير الواضح ما إذا كان الطلاب المتأثرون بالحجر الصحي أو الدروس الأخرى المتعلقة بالفيروسات الفائتة يتلقون دروسًا رقمية خلال هذا الوقت أم لا. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فإن مخاطر التعلم تكون فردية ويتم إنشاء ظروف غير عادلة - وهو أمر يريد وزراء التعليم تجنبه ولماذا تم بالفعل منع التحول إلى الدروس البديلة ، وهو ما تتطلبه عملية العدوى بالفعل. سيكون الظلم كبيرًا بشكل خاص إذا كانت هناك امتحانات نهائية في نهاية هذا العام الدراسي. بعد كل شيء ، يعاني العديد من الطلاب الذين ليس لديهم شهادة الثانوية العامة بالفعل من مشاكل كبيرة في الانتقال إلى التدريب المؤهل. سيؤدي الوضع الحالي إلى تفاقم هذه المشكلة ، وخاصة بالنسبة للشباب من الأسر المحرومة اجتماعيا. أنت تهدد بأن تصبح جيل كورونا.

السؤال هو لماذا لا يتبع السياسيون إرشاداتهم الخاصة بشكل أكثر اتساقًا.

تضارب مصالح الوالدين

يتفاعل الآباء مع الوضع الحالي بمطالب مختلفة للغاية وأحيانًا مستقطبة: أوضح الاستطلاع الذي أجراه الخط الساخن للوالدين مدى تقسيم الأبوة في الوقت الحالي (مسح الخط الساخن لأولياء الأمور). من ناحية ، هناك الآباء الذين يناضلون من أجل الإبقاء على المدارس مفتوحة بأي ثمن. وجدوا أن معدل الإصابة عند الأطفال وبعض الشباب منخفض جدًا بحيث لا يوجد سبب لإغلاق المدارس. في بعض الأحيان يكون هناك شرط ألا يضطر الأطفال إلى ارتداء أقنعة إن أمكن.

بعيدًا عن هاتين النقطتين ، أيهما - تمامًا مثل التقييمات أو الآراء الأخرى - يمكن بالطبع أن يجادل بشكل ممتاز ، فقد عانى الكثير - ربما معظم - الآباء بشكل مباشر من العبء الثقيل أثناء الإغلاق الشامل الأول والخوف من ذلك هذا يتكرر.

من ناحية أخرى ، هناك آباء يضغطون لإغلاق المدارس في أقرب وقت ممكن لأن معدل الإصابة الإجمالي مرتفع للغاية بالنسبة لهم والمخاطر الصحية على أطفالهم أكبر من اللازم. وفقًا لأفكارهم ، يجب إعادة فتح المدارس فقط عندما تهدأ عملية العدوى.

كل من والدي الرأيين المتعارضين وأولئك الذين يضعون أنفسهم بين تقييم الأحداث الجارية والعواقب بالنسبة لهم ولأطفالهم بشكل مختلف تمامًا. تلعب الظروف الإطارية المختلفة في كثير من الأحيان (العيش في شراكة أو متزوجين ، والد وحيد ، وحالة العمل والتوزيع بين الناس ، وما إلى ذلك) دورًا بالإضافة إلى تقييمهم للمخاطر الصحية على أطفالهم وأنفسهم.

التعليم و / أو الصحة

بالإضافة إلى التأثيرات على توافق الأسرة والعمل وكذلك على المخاطر الصحية ، تلعب تأثيرات الإغلاق المحتمل على الأداء المدرسي وتطوير التعلم للأطفال دورًا مهمًا في التقييم الخاص للآباء والطلاب والسياسيين وما إلى ذلك.

يؤكد كل من الباحثين التربويين والصحفيين على العواقب السلبية لإغلاق محتمل للمدرسة ، بناءً على أسس تجريبية وتقييمات مختلفة. حتى لو كان الكثير مفهومة بشكل أساسي من حيث المحتوى والأدلة التجريبية ، فإن وجهة نظر عمليات التعلم تبدو في بعض الأحيان تكنوقراطية أو قديمة الطراز. يبدو أيضًا أن دور النظام المدرسي (الألماني) غير المستدام للمستقبل مبالغ فيه إلى حد ما.

خطر آخر لإغلاق المدرسة بشكل كامل وطويل الأمد هو العزلة طويلة الأمد للأطفال والشباب ، لأنهم لم يعودوا يرون زملائهم وأصدقائهم ، أو نادرًا ما يرونهم. حتى مع أطفال ومراهقي اليوم ، غالبًا ما يكون الاتصال الافتراضي مجرد بديل سيئ للاجتماعات وجهًا لوجه. نادرًا ما كان الكثير من الأطفال يتطلعون إلى المدرسة مرة أخرى كما فعلوا بعد الإغلاق الأخير.

من وجهة نظر تعليمية وكذلك صحية ، يمكن أن تكون الدروس المتناوبة - المعروفة أيضًا باسم النموذج الهجين أو التدريس الهجين - حل وسط جيد. فهو يجمع بين التعلم والاتصال المنتظم مع تقليل المخاطر الصحية للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. في هذا النموذج المتناوب ، يتم تقسيم الحصص من أجل زيادة مسافة الجلوس بين التلاميذ وتقليل مخاطر الإصابة. في الوقت نفسه ، تتم عملية التعلم جزئيًا في مجموعة التعلم وجزئيًا في المنزل - ويجمع نموذج التغيير بين الخصائص الإيجابية للتدريس في الفصول الدراسية والفصل مع التعلم الموجه نحو المشاريع والتعلم الفردي.

لماذا لا تتصرف السياسة باستمرار؟

ومع ذلك ، هناك نوعان من "نقاط الضعف" الحاسمة: أولاً ، في كل من التعلم الهجين والتعلم عن بعد ، يعتمد الكثير على البنية التحتية التقنية والمهارات الرقمية للطلاب والمعلمين. فشلت السياسة التعليمية الألمانية في توفير المتطلبات التعليمية التقنية و (الإعلامية) المناسبة ، ليس فقط في السنوات الأخيرة ، ولكن أيضًا في الأشهر الأخيرة. لم يكن هناك أي استثمار في البنية التحتية أو الأجهزة النهائية الجديدة للمعلمين والطلاب ، ولم يكن هناك أي تدريب إضافي للمعلمين. بدلاً من ذلك ، كان يُقال دائمًا فقط مقدار الأموال التي تريد أن تأخذها ، والتي لم يتم إنفاقها في الغالب. لسوء الحظ ، لا بد من القول إن التقدم كان ضئيلاً بشكل صادم. وأيضًا وبشكل خاص بهدف تطور وباء متوقع هذا الخريف.

وهذا التقدم الصغير بالتحديد هو الذي يقع على عاتق وزارات التعليم: في الواقع ، عليهم أن يلتزموا بالتعليم وجهًا لوجه لأنه لم يتم تمكين المدارس والمعلمين ولا حتى التلاميذ من العائلات المحرومة بشكل كافٍ لتنفيذ المزيد من التدريس الموجه رقميًا. هذا ينطبق بشكل خاص على أنواع المدارس خارج المدرسة النحوية.

ثانيًا ، لا يمكن بسهولة التوفيق بين الدروس المتناوبة والمتطلبات المهنية للوالدين. لا يستطيع الأطفال الصغار على وجه الخصوص البقاء في المنزل دون رقابة. وهنا أيضًا ، تقع إخفاقات الأشهر القليلة الماضية على أقدام السياسيين.

يجب على السياسة أن تتحرك الآن - إذا أرادت تجنب المزيد من الضرر

في رأيي ، سيظل عدد الإصابات بين الأطفال والمراهقين مرتفعاً ، إن لم يكن حتى زيادة. من غير المرجح أن ينعكس الاتجاه الحالي على المدى القصير أو يتلاشى كثيرًا بحيث يمكن للمدارس الاستمرار في العمل في الوضع العادي. من المحتمل أن يصبح الضغط السياسي قوياً للغاية على أبعد تقدير عندما تصبح المدارس الأولى "نقطة ساخنة حقيقية" أو يتم تجاوز علامة 200 أو 250 طفل مصاب لكل 100.000 طفل.

لذلك يجب على السياسيين تنفيذ نموذج التغيير في جميع المدارس وفي نفس الوقت تقديم بدل الوالدين من كورونا للآباء (الأجزاء) الذين يتعين عليهم تقليل ساعات العمل بسبب إغلاق المدرسة. يجب أن يغطي بدل الوالدين هذا إلى حد كبير فجوة الأجور ولا ينبغي أن يستند إلى لوائح بدل العمل لوقت قصير أو ما شابه. هذا التخفيض المحدود في ساعات العمل يبقي الآباء وخاصة الأمهات في عملية العمل و (نأمل) يمنع أصحاب العمل من العودة إلى الأنماط القديمة وإلحاق الضرر بالنساء عند التوظيف.

نشرت في 13.02.2022