جائحة كورونا يلحق ضررا شديدا بالأطفال والشباب - لكن لا يوجد "جيل كورونا"

لقد أضر جائحة الكورونا بشدة بالعديد من الأطفال والشباب. لكن من منهم يتأثر بشكل خاص بآثار مراكز الرعاية النهارية والمدارس المغلقة أو المفتوحة بشكل غير منتظم ومن يتماشى مع التعليم المنزلي أم لا ، لم يكن هناك نظرة عامة حتى الآن.

هذا يتغير الآن: مجلد "جيل كورونا؟" ، الذي سيصدره بيلتز يوفنتا في 19 مايو 2021 ، يلخص لأول مرة جميع الدراسات التي كانت موجودة حول هذا الموضوع حتى الآن. لقد توصل إلى نتائج واضحة ، تمت صياغتها بوضوح شديد ودقة - مرارًا وتكرارًا مدعومة بشكل نموذجي بجداول يسهل فهمها. يقول الباحث التربوي الشهير د. ديتر دومين ، أحد المحررين. توصل Dohmen ، مدير معهد FiBS الرائد لبحوث الاقتصاد التربوي والاجتماعي في برلين ، إلى استنتاج واقعي: "الأطفال والشباب أكثر توترًا وضعفًا كلما كان وضعهم غير موات قبل الوباء. إذا كان وضعك المعيشي ضيقًا ، فلا يكون والداك في المنزل خلال النهار وبالكاد يستطيعان المساعدة ، والأسرة لديها بنية تحتية تقنية سيئة قد تضطر إلى مشاركتها مع الأشقاء - فهناك خطر كبير من فقدان الاتصال. " هي المدرسة ضعيفة التجهيز رقمياً والمعلمين يفتقرون إلى الكفاءة الرقمية اللازمة ، فوفقًا للدراسات المتاحة ، فإن وضع الأطفال سيزداد سوءًا. جائحة كورونا كعدسة مكبرة لعدم المساواة الاجتماعية "لقد أدى جائحة الكورونا إلى تفاقم حالة الشباب المحرومين اجتماعياً في السابق" ، كما يضيف المحرر الثاني للمجلد ، البروفيسور كلاوس هورلمان ، كبير الخبراء في FiBS. "كورونا يظهر ، من خلال عدسة مكبرة مثلاً ، مدى عدم المساواة في الفرص التعليمية في ألمانيا. حتى قبل كورونا ، سقط خُمس الأطفال والمراهقين من خلال الشقوق ولم يجدوا مكانًا للتدريب بعد المدرسة. الآن ، وفقًا لتوقعاتنا ، يمكن أن يكون أكثر بكثير "

هناك مخاطرة كبيرة في أن يفقدوا الآن الاتصال تمامًا ويهددون بالبطالة.

ومع ذلك ، لا يرى الباحثان التربويان أنه من المناسب ختم ختم “جيل كورونا” على جيل الشباب بأكمله. يتأثر الأطفال والشباب بشكل خطير بالوباء. ومع ذلك ، فإن معظمهم يتعامل بشكل جيد مع جميع المحن. ويضيف دومن الطلب: تفكر المدارس بشكل أكثر شمولية ، ويدعو السياسيين إلى تطوير مفهوم شامل ومستدام وطموح. "سيكون من الأفضل أن يتم تحويل المدارس إلى مدارس منظمة تعمل طوال اليوم في وقت قصير ويمكن أن تعمل بشكل شامل جنبًا إلى جنب مع فرص التعلم اللامنهجي والتعليم المهني والنوادي الرياضية ومدارس الموسيقى. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أيضًا زيادة العمل الاجتماعي في المدرسة والتعاون مع رعاية الأطفال والشباب خارج المدرسة وكذلك مع عروض الدعم النفسي. تدور الدراسات أيضًا حول تطوير التعلم والانتقال إلى التدريب

حجم “جيل كورونا؟ كيف يتضرر الشباب من الوباء "، من تحرير ديتر دومين وكلاوس هورلمان ، ونشرته دار بيلتز يوفينتا. في أربعة أقسام ، يقيِّم المجلد الدراسات حول آثار الوباء على تنمية التعلم للأطفال والمراهقين ، بالإضافة إلى دراسات حول الانتقال إلى التدريب والصحة العقلية.

الكتاب: ديتر دومين وكلاوس هورلمان (محرران): جيل كورونا؟ كيف يحرم الوباء المراهقون من 302 صفحة ، غلاف ورقي ISBN: 978-3-7799-6546-6

السعر: 24.95 (الكتاب الإلكتروني 22.99 يورو)

من بين المؤلفين إيفون أندرس (يوني بامبرج) ، وستيفان هوبر (PH Zug) ، وألكسندرا لانجمير (DJI) ، وكاي ماز (DIPF) ، ونيلي ماكلفاني (IFS / TU Dortmund) ، وكريستينا أنجر ، ويدو جيس ثون ، وأكسل بلونيكي ( IW Cologne) ، Ulrike Ravens-Sieberer (UKE Hamburg) ، C. Katharina Spieß ، Mathias Huebener ، (DIW) ، Ludger Wößmann ، Larissa Zierow (Ifo Institute) ، Simon Schnetzer.

مزيد من المعلومات على الإنترنت في

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/produkt_produktdetails/46515-generation_corona.

https://www.fibs.eu/reierungen/publikationen/publikation/kein-schluss-trotz-schluss-benachteiligte-jugendliche-am-uebergang-in-ausbildung/

نشرت في 19.05.2021