Pandemia Corony poważnie pogarsza sytuację dzieci i młodzieży - ale nie ma "pokolenia Corony"

W wyniku pandemii Corony wiele dzieci i młodych ludzi znalazło się w bardzo niekorzystnej sytuacji. Ale kto z nich jest szczególnie dotknięty skutkami zamkniętych lub nieregularnie otwartych przedszkoli i szkół oraz kto radzi sobie lub nie radzi z nauczaniem domowym, tego do tej pory nie udało się ustalić.

Obecnie to się zmienia: W tomie "Generation Corona?", który ukaże się nakładem Beltz Juventa 19 maja 2021 roku, po raz pierwszy zebrano wszystkie dotychczasowe opracowania na ten temat. Dochodzi do jasnych wyników, które są sformułowane bardzo obrazowo i konkretnie - zawsze wzorcowo poparte łatwymi do zrozumienia tabelami. "Nadrzędny wniosek jest jednoznaczny" - zauważa znany badacz edukacji dr Dieter Dohmen, jeden z dwóch redaktorów. Dohmen, dyrektor wiodącego Instytutu Badawczego FiBS ds. Ekonomii Edukacyjnej i Społecznej w Berlinie, dochodzi do trzeźwego wniosku: "Dzieci i młodzież są tym bardziej obciążone i upośledzone, im bardziej niekorzystna była ich sytuacja jeszcze przed pandemią. Jeśli ich sytuacja życiowa jest ciasna, rodzice nie mogą być w domu w ciągu dnia i nie mogą pomóc, a gospodarstwo domowe ma słabą infrastrukturę techniczną, którą być może trzeba dzielić z rodzeństwem - wtedy niebezpieczeństwo utraty kontaktu jest duże." Jeśli szkoła jest również słabo wyposażona cyfrowo, a nauczyciele nie posiadają niezbędnych umiejętności cyfrowych, to zgodnie z dostępnymi badaniami sytuacja dzieci staje się trudna. Pandemia Corony jako płonący kieliszek dla nierówności społecznych "Pandemia Corony dramatycznie pogorszyła sytuację młodych ludzi, którzy już wcześniej byli społecznie upośledzeni" - dodaje drugi redaktor tomu, profesor Klaus Hurrelmann, starszy ekspert w FiBS. "Corona pokazuje, jak przez płonącą szybę, jak wielka jest nierówność szans edukacyjnych w Niemczech. Jeszcze przed wprowadzeniem programu Corona jedna piąta dzieci i młodzieży nie znalazła miejsca na praktykę zawodową po ukończeniu szkoły. Teraz, zgodnie z naszą prognozą, może to być znacznie więcej." Strona

Istnieje bardzo duże niebezpieczeństwo, że teraz całkowicie stracą kontakt i będą zagrożeni bezrobociem.

Niemniej jednak, dwaj badacze edukacji nie uważają za stosowne przyklejania etykietki "Generacji Corona" całemu młodemu pokoleniu. "Dzieci i młodzież w znacznym stopniu odczuwają skutki pandemii. Większość z nich radzi sobie jednak dość dobrze ze wszystkimi przeciwnościami losu. To głównie ci, którzy są w gorszej sytuacji nawet niezależnie od pandemii, mają duże kłopoty", dodaje Dohmen.Żądanie: myśleć o szkołach bardziej holistycznieWzywa polityków do opracowania kompleksowej, zrównoważonej i ambitnej koncepcji. "Najlepiej byłoby, gdyby w krótkim czasie szkoły mogły zostać przekształcone w zorganizowane szkoły całodzienne i działać kompleksowo w połączeniu z pozaszkolnymi możliwościami nauki, profesjonalnymi korepetycjami, klubami sportowymi i szkołami muzycznymi. Ponadto należy zintensyfikować szkolną pracę socjalną i współpracować z pozaszkolnymi służbami pomocy dzieciom i młodzieży oraz służbami pomocy psychologicznej. Badania koncentrują się również na rozwoju nauki i przejściu do szkolenia

Tom "Pokolenie Corona? Jak młodzi ludzie są poszkodowani przez pandemię", pod redakcją Dietera Dohmena i Klausa Hurrelmanna, została wydana przez Beltz Juventa. W czterech częściach tomu dokonano oceny badań nad wpływem pandemii na rozwój uczenia się dzieci i młodzieży, a także na przejście do edukacji i zdrowie psychiczne

Książka: Dieter Dohmen i Klaus Hurrelmann (eds.):Generation Corona? Jak młodzi ludzie są pokrzywdzeni przez pandemię302 strony, paperbackISBN: 978-3-7799-6546-6

Cena: 24,95 (E-Book 22,99 Euro)

Wśród autorów są Yvonne Anders (Uni Bamberg), Stephan Huber (PH Zug), Alexandra Langmeyer (DJI), Kai Maaz (DIPF), Nele McElvany (IFS/TU Dortmund), Christina Anger, Wido Geis-Thöne, Axel Plünnecke (IW Köln), Ulrike Ravens-Sieberer (UKE Hamburg), C. Katharina Spieß, Mathias Huebener, (DIW), Ludger Wößmann, Larissa Zierow (Instytut Ifo), Simon Schnetzer.

Dalsze informacje są dostępne w Internecie pod adresem

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/produkt_produktdetails/46515-generation_corona.

https://www.fibs.eu/referenzen/publikationen/publikation/kein-anschluss-trotz-abschluss-benachteiligte-jugendliche-am-uebergang-in-ausbildung/

Opublikowano na 19.05.2021