La pandémie de Corona pénalise gravement les enfants et les jeunes - mais il n'y a pas de "génération Corona"

La pandémie de Corona a laissé de nombreux enfants et jeunes gens gravement désavantagés. Mais qui parmi eux est particulièrement touché par l'impact des crèches et des écoles fermées ou ouvertes de façon irrégulière, et qui s'en sort ou non avec l'enseignement à domicile, il n'y a pas eu d'aperçu à ce jour.

Cette situation est en train de changer : Le volume "Generation Corona ?", qui sera publié par Beltz Juventa le 19 mai 2021, rassemble pour la première fois toutes les études existant à ce jour sur le sujet. Elle aboutit à des résultats clairs, formulés de manière très vivante et pointue - toujours étayés de manière exemplaire par des tableaux faciles à comprendre. "La conclusion générale est sans ambiguïté", note le Dr Dieter Dohmen, chercheur renommé dans le domaine de l'éducation et l'un des deux rédacteurs. M. Dohmen, directeur de l'institut de recherche FiBS pour l'économie de l'éducation et de la société à Berlin, arrive à une conclusion qui donne à réfléchir : "Les enfants et les adolescents sont d'autant plus accablés et affaiblis que leur situation était déjà défavorable avant la pandémie. S'ils vivent à l'étroit, que leurs parents ne peuvent pas être à la maison pendant la journée et ne peuvent guère les aider, et que le ménage dispose d'une infrastructure technique médiocre qu'ils doivent parfois partager avec leurs frères et sœurs, le risque de perdre le contact est grand." Si l'école est également mal équipée numériquement et que les enseignants ne disposent pas de la culture numérique nécessaire, alors, selon les études disponibles, la situation des enfants se complique. La pandémie de Corona, un verre brûlant pour les inégalités sociales "La pandémie de Corona a dramatiquement aggravé la situation des jeunes qui étaient déjà socialement défavorisés", ajoute le deuxième éditeur du volume, le professeur Klaus Hurrelmann, expert principal au FiBS. "Corona montre, comme à travers un verre brûlant, combien l'inégalité des chances en matière d'éducation est grande en Allemagne. Même avant Corona, un cinquième des enfants et des jeunes passaient entre les mailles du filet et ne trouvaient pas de place d'apprentissage après l'école. Maintenant, d'après nos prévisions, cela pourrait être beaucoup plus." Le site

Le danger est très grand qu'ils perdent maintenant complètement le contact et soient menacés de chômage.

Néanmoins, les deux chercheurs en éducation ne pensent pas qu'il soit approprié de mettre l'étiquette "Génération Corona" sur l'ensemble de la jeune génération. "Les enfants et les jeunes sont considérablement touchés par la pandémie. Cependant, la majorité d'entre eux s'en sortent raisonnablement bien malgré toutes les difficultés. Ce sont surtout ceux qui sont défavorisés, même indépendamment de la pandémie, qui ont de gros problèmes", ajoute M. Dohmen.L'exigence : penser les écoles de manière plus globaleIl appelle les responsables politiques à élaborer un concept global, durable et ambitieux. "Le mieux serait que les écoles soient transformées à court terme en écoles structurées ouvertes toute la journée et qu'elles agissent de manière globale en liaison avec les possibilités d'apprentissage extrascolaire, le tutorat professionnel, les clubs sportifs et les écoles de musique. En outre, le travail social en milieu scolaire devrait être renforcé et coopérer avec les services périscolaires de protection de l'enfance et de la jeunesse ainsi qu'avec les services de soutien psychologique. Les études portent également sur le développement de l'apprentissage et la transition vers la formation

Le volume "Génération Corona ? How young people are disadvantaged by the pandemic", édité par Dieter Dohmen et Klaus Hurrelmann, a été publié par Beltz Juventa. En quatre sections, le volume évalue les études sur les effets de la pandémie sur le développement de l'apprentissage des enfants et des adolescents ainsi que sur la transition vers l'éducation et la santé mentale

Le livre : Dieter Dohmen et Klaus Hurrelmann (eds.):Generation Corona ? Comment les jeunes sont défavorisés par la pandémie302 pages, brochéISBN : 978-3-7799-6546-6

Prix : 24,95 (E-Book 22,99 Euro)

Parmi les auteurs figurent Yvonne Anders (Uni Bamberg), Stephan Huber (PH Zug), Alexandra Langmeyer (DJI), Kai Maaz (DIPF), Nele McElvany (IFS/TU Dortmund), Christina Anger, Wido Geis-Thöne, Axel Plünnecke (IW Köln), Ulrike Ravens-Sieberer (UKE Hamburg), C. Katharina Spieß, Mathias Huebener, (DIW), Ludger Wößmann, Larissa Zierow (Institut Ifo), Simon Schnetzer.

De plus amples informations sont disponibles sur Internet à l'adresse suivante

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/produkt_produktdetails/46515-generation_corona.

https://www.fibs.eu/referenzen/publikationen/publikation/kein-anschluss-trotz-abschluss-benachteiligte-jugendliche-am-uebergang-in-ausbildung/

Publié sur 19.05.2021