Пандемія корони серйозно завдає шкоди дітям та молоді – але немає «покоління корони»

Це основний висновок антології «Generation Corona? Як молоді люди страждають від пандемії», опублікований Дітером Доменом і Клаусом Хуррельманом. Його звільнить Бельц Ювента 19 травня 2021 року.

Загалом, 15 внесків малюють чітку картину: діти та молодь значно постраждали від пандемії. Однак переважно це стосується тих, хто також перебуває в неблагополучному становищі незалежно від пандемії. Тому термін «Корона покоління» вводить в оману.

Пандемія корони серйозно завдає шкоди дітям та молоді – але немає «покоління корони»

Пандемія корони завдала значної шкоди багатьом дітям та молоді. Проте досі не було відомо, на кого з них особливо впливає вплив закритих або нерегулярно відкритих дитячих садків і шкіл і хто може впоратися з домашнім навчанням, а хто ні.

Зараз це змінюється: том «Generation Corona?», який буде опубліковано Beltz Juventa 19 травня 2021 року, вперше підсумовує всі існуючі дослідження на цю тему. Він приходить до чітких результатів, які сформульовані дуже чітко і по суті - багаторазово підкріплені зрозумілими таблицями. «Загальний висновок зрозумілий», – зазначає відомий дослідник освіти д-р. Дітер Домен, один із двох редакторів. Домен, директор провідного дослідницького інституту освітньої та соціальної економіки FiBS у Берліні, приходить до тверезого висновку: «Діти та молодь більше піддаються стресу та погіршенням, чим несприятливішою була їхня ситуація до пандемії. Якщо ваше життя тісно, ваших батьків немає вдома вдень і вони навряд чи можуть допомогти, а домогосподарство має погану технічну інфраструктуру, якою вам, можливо, доведеться поділитися з братами і сестрами, то існує велика небезпека відставати». Школа занадто погано оснащений цифровим обладнанням, а вчителі не мають необхідної цифрової компетенції, то, згідно з наявними дослідженнями, становище дітей продовжує погіршуватися. Пандемія корони як горюче скло для соціальної нерівності «Пандемія корони різко погіршила становище раніше соціально незахищених молодих людей», — додає другий редактор тому професор Клаус Хуррельманн, старший експерт FiBS. «Корона як через збільшувальне скло показує, наскільки велика нерівність освітніх можливостей у Німеччині. Ще до корони п’ята частина дітей та молоді провалилася і не змогли знайти навчання після школи. За нашим прогнозом, зараз може бути значно більше».

Дуже велика небезпека, що тепер вони повністю втратять зв'язок і опинляться під загрозою безробіття.

Проте обидва дослідники освіти не вважають за доцільне штампувати все молоде покоління маркою «Корона покоління». «Діти та молодь значно постраждали від пандемії. Однак більшість із них досить добре справляються з усіма негараздами. Перш за все, ті, хто перебуває в невигідному становищі незалежно від пандемії, потрапляють у великі труднощі", - додає Домен. Вимога: думати про школи більш цілісно. Він закликає політиків розробити всеосяжну, стійку та амбітну концепцію. «Було б найкраще, якби школи в короткостроковій перспективі були перетворені на структуровані цілодобові та могли б діяти комплексно у взаємодії з можливостями позакласного навчання, професійним репетиторством, спортивними клубами та музичними школами. Крім того, шкільну соціальну роботу також слід посилити та співпрацювати з позашкільними службами захисту дітей та молоді, а також із службами психологічної підтримки. Дослідження також стосуються розвитку навчання та переходу до освіти

Том «Покоління Корона? Як молоді люди страждають від пандемії», під редакцією Дітера Домена та Клауса Хуррельмана, опубліковано Verlag Beltz Juventa. У чотирьох розділах збірник оцінює дослідження впливу пандемії на розвиток навчання дітей і підлітків, а також на перехід до навчання та психічне здоров’я.

Книга: Дітер Домен і Клаус Хуррельман (ред.): Generation Corona? Як молоді люди постраждають від пандемії302 сторінки, м’яка обкладинка ISBN: 978-3-7799-6546-6

Ціна: 24,95 (електронна книга 22,99 євро)

Серед авторів Івонн Андерс (Uni Bamberg), Стефан Хубер (PH Zug), Олександра Лангмайер (DJI), Кай Мааз (DIPF), Неле МакЕлвані (IFS/TU Dortmund), Крістіна Ангер, Відо Гейс-Тоне, Аксель Плюннеке ( IW Cologne), Ulrike Ravens-Sieberer (UKE Hamburg), C. Katharina Spieß, Mathias Huebener, (DIW), Ludger Wößmann, Larissa Zierow (Ifo Institute), Simon Schnetzer.

 

Більше інформації в Інтернеті за адресою

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/products/product_productdetails/46515-generation_corona.

https://www.fibs.eu/references/publications/publication/no-connection-despite-degree-disadvantaged-young-people-am-transition-to-training/

 

предметів

стаття по темі