Berdewam: Dibe ku pêla korona 3-an nêz bibe. Heke bi rastî were çi bikin

Vekirina navendên dayikê û dibistanan

Hefteya çûyî, dewletên yekem ên federal bi rengek bêtir dest bi vekirina navendên lênihêrînê û dibistanan kirin, û pir dewletên din dê di hefteyên bê de bişopînin. Hin ji wan roja Duşemê (22ê Sibatê), yên din bi piranî di 1ê Adarê de. Li vir rêziknameyên li dewleta xwe bibînin.

Her çend "vebûn" nayê vê wateyê ku hemî zarok her roj normal diçin hewşa dayikê an dibistanê: kapasîte dîsa li navendên lênihêrînê hinekî zêde dibe. Li dibistanan bi gelemperî dersên alternatîf ên bi polên piçûktir (nîvco) hene - lê têgihên pir cihêreng hene: li hin dibistanan zarok her roj çend demjimêran diçin dibistanê, hin jê danê sibehê, hin jî danê nîvro. Li dibistanên din, xwendekar rojane an heftane bi dorê digirin.

Di rewşên takekesî de kîjan têgîn tê bikar anîn, dê têkiliya di navbera zarok û ciwanan de bi cîhana derve re her tim zêde bibe. Bi vî rengî metirsiya enfeksiyonê bi îhtimalek mezin zêde dibe, her çend ku gelek gavên pêşîlêgirtinê hebin jî.

Rîska enfeksiyonê ji bo zarok û ciwanan çiqas mezin e?

Hîn jî zanebûnek zelal û zanistî ya ku bi rastî rewşa xetereyê ya zarok û ciwanan çiqas mezin e tune. Ev di heman demê de li ser pirsa ku xeter bi rastî li navendên dayîk û dibistanan çiqas mezin e jî derbas dibe. Hîn lêkolînên dijber hene ku digihîjin vê encamê ku metirsî ji komên temenê din kêmtir e. Lêkolînên din têne vê encamê ku xetere bi qasî komên temenê din mezin e. Ev rast e her çend bûyerên 7-rojî ji bo zarokan hîn jî ji komên temenê din kêmtir xuya dike. Di heman demê de tê dîtin ku kêmbûn ji hemî komên temenê yên din bi girîng lawaztir e. Her weha diyar kirin ku ev kêmbûna piçûk bi taybetî ecêb bû ku frekansa testê ji komên din bêtir pir kêm bû. Wateya wê ev e ku zarok kêm caran hatine ceribandin, lê piştre pir caran infeksiyon bûne.

Xetera enfeksiyonê ya ji bo zarok û ciwanan li ku bi taybetî zêde ye?

Lêkolînek ji hêla zanyarên ji TU Berlînê ve diyar kir ku rîska qirêjbûna ji perçeyên aerosolê li qadên hundurîn çiqas mezin e (diyar kir ku li jor li jor binêrin: Çavkanî: https://depositonce.tu-berlin.de/bitstream/11303/ 12578/5 / kriegel_hartmann_2021 (https://depositonce.tu-berlin.de/bitstream/11303/12578/5/kriegel_hartmann_2021.pdf). Pdf). Ew nîşan dide ku rîsk pir bi hêz diguhere û ji hêla faktorên din ve bandor dibe. Çiqas li jûreyek kêm kes hebin, çêtir e, maskek lêkirin, hwd. And dîsa jî hin rewşên, ku zarok an ciwan jî diçin, bi taybetî xeter in.

Ger hûn nuha binerin, ku zarok kêm an zêde di bin metirsiyê de ne, wê hingê bi taybetî rewşên cihêreng derdikevin pêş: di dersa dibistana amadeyî ya bi tevahî dagirbûyî de, ku tê de xwendekar maskek li xwe nakin, yanzdeh carî xetera nexweşiyê zêde dibe ji bilî li supermarketekê, ku Maske lê têne danîn. Heke ders tenê nîv tijî be û xwendekar maske li xwe bikin jî, xetere dîsa jî ji supermarketan sê qat zêdetir e.

Rîsk di otobus an trênê de çiqas mezin e, mînakî li ser riya dibistanê, bi barê xebatê ve girêdayî ye û ka rûpûş têne lêdan an na. Dirêjahiya rêwîtiyê jî rol digire. Mînakî, hejmar tenê rêwîtiyek trênê ya sê-demjimêrî ya bi nîvê dagiriyê, tevî maskeyê, tenê nîşan dide ku xetere bi nîvî zêde dibe (beramberî ku bi supermarketek bi maskek dimîne). Berevajî vê yekê, rêwîtiya ku bi otobus an trênê (veguhastina giştî ya herêmî) bi rûpoşek tête xuya kirin ku ji supermarketa bi maske xeterek kêmtir heye. Ya ku min aciz dike, ev e ku ji bo faktora bargiraniyê an dirêjiya rêwîtiyê tu nirx nayê dayîn. Di vî warî de, ez ê dêûbavan pêşniyar nekim ku di demên lûtkeyê de zarokê xwe li otobus an metroyê bihêlin. Berevajî vê yekê - Ez veguhestina kesane ya bi otomobîlê tercîh dikim.

Wateya viya ji bo navendên dayikê û dibistanên vekirî an jî ku zarok biçin dibistanê tê çi wateyê?

Tevî ku ez difikirim ku ji bo hin zarokan pir girîng e ku ew zû zû vegerin lênihêrîna rojane û nemaze dibistanê (li vir binihêrin), ez rîska giştkî bi nisbetek mezin dibînim. Ev bi taybetî rast e heke ew jimara enfeksiyonan dîsa zêde bikin û mutasyona Brîtanî girîngiya xwe bidomîne. Ger her du jî werin ba hev, wê hingê ez texmîn dikim ku dibe ku navendên dayikan û dibistan dîsa werin girtin. Lê ew jî girêdayî zexta siyasî ye ku li aliyek an aliyek din tê kirin.

Heke hûn wekî dêûbav "dikarin" bikin û dikarin bi hînbûna li malê zarok piştgirî bikin, wê hingê ez bi xwe dixwazim zarokê xwe li malê bihêlim. Lêbelê, ez ê her weha binêrim ka zarok çawa pê re çêdibe. Ger hûn bi rûniştina li malê re baş baş bibin, wê hingê ew hêsantir e. Ger zarok bêzar bibe, hewa xerab e, wê hingê ez ê piştrast bikim ku ew bi kêmanî her carî herin dibistanê û wan bi otomobîl an duçerxeyê bibin dibistanê.

Heke amadebûna mecbûrî neyê rakirin dijwar dibe, ku li hin welatan wusa xuya dike. Wê hingê dêûbav di rastiyê de azadiya hilbijartinê tune û, bi tûndî, zarok neçar e ku biçe dibistanê.

Ger dêûbav nekarin piştgiriya zarokên xwe bikin, an jî tenê hindik dikarin piştgiriyê bidim ez ê nirxandinek cuda bikim. Di heman demê de, ku jixwe bi kurtahî hatî vegotin, heke zarok bi tenduristî an tenduristiya derûnî ya ku bi hefteyan an mehan li malê bimîne bikişîne, derbas dibe. Ev bi taybetî jî heke xeterên din ji bo zarok hebin, ev jî derbas dibe, mînakî ku dêûbav jî di dawiya rehikên xwe de ne û / an jî dê bişewitin, û hwd.

Li ser hate weşandin 21.02.2021