Nedostaju koncepti za vrtiće i otvaranje škola - velika je opasnost razočaranja očekivanja roditelja

Saksonija je započela i uvelike otvorila dnevne centre i škole, slijedile su druge zemlje - poput niza domina, jedna je zemlja za drugom padala i najavila kratkoročni povratak navodnom uobičajenom radu. Čak i ako su koraci na putu prema navodno normalnom radu vrlo različiti, zasad uglavnom ostaju razočarana očekivanja roditelja.

Bez obzira jesu li četiri sata vrtića dnevno za djecu roditelja čija profesija nije relevantna za sustav, satna školarina u školi za podijeljene razrede dnevno ili kao uvijek u pojedinačnim slučajevima - ministarstva su neizbježna da pristupe i vrednuju. Ali to bi se također trebalo pošteno priopćiti - a prije svega ne provesti na leđima dnevnih i školskih uprava ili učitelja i nastavnika. U pojedinačnim slučajevima moraju objasniti i opravdati zašto su priznali dijete roditelja A, ali ne i dijete B. Političke izjave povećavaju velika očekivanja koja se ne mogu primijeniti u svakodnevnoj praksi.

Politika stoga slijedi očekivanja i zahtjeve roditelja, novinara i akademika, a posljednji dijelom ne ocjenjuju svoje kvalitete roditelja transparentnim, već ih kriju iza svoje uloge novinara ili akademika.

Povratak u normalan rad za sada nije realan

Ovih dana opet sam bio svjedok intervjua s vodećim obiteljskim ili obrazovnim političarom koji je pozvao da se vrtići i škole moraju vratiti u normalan rad najkasnije nakon praznika, "ako to okolnosti dopuštaju". Jedna je u raspravi s nadležnim tijelima za reviziju higijenskog koncepta i time omogućavanje normalnog rada.

Samo podsjetnik: propisi o udaljenosti, a u nekim slučajevima i zahtjevi za maskom i dalje se primjenjuju kako bi se rizik prijenosa smanjio na minimum; Stolovi u restoranima i pubovima moraju biti udaljeni jedan od drugog prije i nakon svake uporabe. Osobe starije od 60 godina i dalje se smatraju posebno ugroženima, kao i osobe s relevantnim prethodnim bolestima. Posebni propisi primjenjuju se i na robne kuće i (javni) prijevoz: Ljudi i dalje ne smiju izlaziti bez ograničenja kako bi rizik bio što manji.

Sve dok su ove mjere i dalje ispravne, ne može se vratiti normalan rad u dnevnim centrima i školama - ni prije ni nakon praznika. To se mora roditeljima priopćiti jasno i jasno, a posebno iskreno. Inače, sada se rađaju nade koje će se morati razočarati za nekoliko tjedana.

Znanstvena saznanja o riziku prijenosa još nisu dovoljna

Jednako je jasno komunicirati i nesigurnost o trenutnom stanju spoznaje, riziku djece u kojoj dobi, da se zaraze ili da prenesu virus. Ove tri činjenice - infekcija, bolest i prijenos - moraju se razlikovati: Da, manja djeca oboljevaju mnogo rjeđe od starije djece, ali za sada je nejasno koliko je zapravo rizik od infekcije i prenošenja. Čak i ako postoje različite preporuke u znanosti ili praksi, one se ne temelje na različitim studijama, već na različitoj - preuzimanju rizika ili pažljivije - procjeni ili procjeni preostalog rizika.

Također je malo vjerojatno da će se rizik značajno promijeniti u dobi između devet i deset godina - ako se stvori takav dojam, to je zbog činjenice da se formiraju dobne skupine (0-9 i 10-19 godina, ili 0-10 i 11-20 godina). U praksi se rizici očito povećavaju s dobi i samo su neznatno niži za devetogodišnju djecu nego za desetogodišnjake. Temeljno različite politike za devetogodišnje osnovnoškolce i desetogodišnje srednjoškolce i srednjoškolce ovo ne mogu opravdati.

Rizik od infekcije ili prenosa raste s povećanjem veličine grupe: ako je, na primjer, rizik jedan posto, to znači da u prosjeku postoji jedna od 100 osoba koja nosi virus. Ako grupa ima petero djece, tada u jednoj od 20 skupina ima jedno dijete s virusom - u skupinama od deset ima jedno dijete u grupi. S petoro djece u skupini, četvero djece i odgojiteljica bili bi u opasnosti od infekcije, s grupama od deset devetero daljnje djece i odgajatelja. Drugim riječima: što su veće grupe, veća je vjerojatnost da će dijete - ili odgajatelj - nositi virus, broj ugroženih ljudi i broj neizravno pogođenih (roditelji, prijatelji itd.) , Sve dok postoji rizik od prijenosa ili nema cjepiva, manje su skupine očigledno bolje od većih. Promjene u grupi također trebaju biti što je moguće niže. Na primjer, bilo bi kontraproduktivno, ako odgajatelj ujutro vodi brigu o pet ili deset djece u jednoj grupi, a popodne pet ili deset u drugoj grupi.

Nedostaje pomoćno osoblje i prostorije

Istodobno, broj prisutnih odgajatelja ili učitelja i prostorni uvjeti ograničavaju broj skupina ili djece koji se mogu istovremeno nadzirati ili pohađati ili koji mogu biti prisutni u jednoj sobi. Međutim, ako ovisno o ustanovi između 15 i 30 posto odgajatelja ili učitelja ne može biti prisutno zbog starosti ili zdravstvenih razloga, to također ograničava mogućnosti dnevnog centra ili škole da se vrate u normalan rad. Međutim, barem u školama, to ne sprječava mogućnost korištenja tih nastavnika za učenje na daljinu ili digitalnu poduku - pod uvjetom da škola, nastavnik i učenici imaju potrebnu informatičku infrastrukturu i potrebne digitalne vještine. U većini slučajeva postoji nedostatak jednog i / ili drugog.

Bez cjepiva nije moguć povratak u normalu

Ukratko, moj zaključak je, nažalost, neće biti stvarnog povratka u normalne ili redovite operacije sve dok ne postoji cjepivo koje smanjuje rizik od infekcije, bolesti ili prijenosa do te mjere da opet možemo živjeti u određenoj mjeri "normalno" , Sve drugo je, po mom mišljenju, ispiranje očiju i služi prije svega kako bi se osiguralo da se mjere koje bi se morale poduzeti kao alternativa ne pozabave.

Dnevna briga i posebno školski sustav desetljećima su zanemareni, čak i ako se jedna ili druga pozitivna stvar dogodila posljednjih godina. A ti neuspjesi padaju na noge roditelja i djece s jedne strane, dnevnih centara i posebno škola danas. Obiteljske i obrazovne politike trebale bi osigurati da ne moramo reći u sljedećoj pandemiji ili za deset godina: Nekoliko je godina prošlo bez da su vrtići i škole postali održiviji.

Dr. Dieter Dohmen je analitičar, bočni mislilac, vizionar, a kao vlasnik i direktor istraživačkog instituta FiBS-a za obrazovanje i socijalnu ekonomiju (www.fibs.eu) i upravljački partner FiBS-a ElternHotline gGmbH iG (www.ElternHotline.de) također je društveni poduzetnik.

Objavljeno dana 10.06.2020