Kreş ve okul açılışı için eksik kavramlar - ebeveynlerin beklentilerini hayal kırıklığına uğratma tehlikesi

Saksonya başladı ve büyük ölçüde günlük bakım merkezleri ve okullar açtı, diğer ülkeler bunu izledi - bir dizi domino gibi, bir ülke birbiri ardına düştü ve iddia edilen normal operasyona kısa süreli bir geri dönüş ilan etti. Sözde normal operasyon yolunda atılan adımlar çok farklı olsa bile, şimdiye kadar çoğunlukla ebeveynlerin hayal kırıklığına uğramış beklentileri devam ediyor.

Meslekleri sistematik olarak ilgili olmayan ebeveynlerin çocukları için günde dört saatlik günlük bakım olsun, günlük bölünmüş sınıflar için okulda saatlik eğitim veya her zaman olduğu gibi - bakanlıkların yaklaşması ve değer vermesi kaçınılmazdır. Ancak bu da dürüst bir şekilde iletilmelidir - ve her şeyden önce günlük bakım ve okul yönetimi ya da öğretmenler ve öğretmenler tarafından gerçekleştirilmemelidir. Bireysel durumlarda, A ebeveyninin çocuğunu neden kabul ettiklerini açıklamalı ve gerekçelendirmelidirler, ancak B'nin çocuğunu değil. Siyasi açıklamalar günlük pratikte uygulanamayan yükselen beklentileri artırıyor.

Politika böylece ebeveynlerin, gazetecilerin ve akademisyenlerin beklenti ve taleplerini takip eder, ikincisi kısmen ebeveyn olarak niteliklerini şeffaflaştırmaz, ancak gazeteci veya akademisyen olarak rollerinin arkasına saklar.

Normal çalışmaya dönmek şu an için gerçekçi değil

Bu günlerde, bir kez daha gündüz bakım merkezlerinin ve okulların en geç tatilden sonra "şartlar izin veriyorsa" normal operasyona dönmeleri gerektiğini söyleyen önde gelen bir aile veya eğitim politikacıyla bir röportaja tanık oldum. Bunlardan biri hijyen kavramını revize etmek ve böylece normal çalışmayı sağlamak için sorumlu yetkililerle tartışılmaktadır.

Sadece bir hatırlatma: bulaşma riskini en aza indirmek için mesafe düzenlemeleri ve bazı durumlarda maske gereksinimleri vs. uygulanmaya devam eder; Restoran ve barlardaki masalar, her kullanımdan önce ve sonra ayrı aralıklarla yerleştirilmelidir. 60 yaş ve üstü insanlar, daha önce ilgili hastalıkları olan kişiler gibi, özellikle risk altındadır. Büyük mağazalarda ve (toplu) taşımacılıkta da özel düzenlemeler geçerlidir: İnsanların riski olabildiğince düşük tutabilmek için kısıtlama olmaksızın buluşmasına izin verilmemektedir.

Bu önlemler hala doğru olduğu sürece, günlük bakım merkezlerinde ve okullarda - ne tatilden önce ne de tatilden sonra normal operasyonlara geri dönüş olamaz. Bu, ebeveynlere açık ve net bir şekilde ve özellikle dürüst bir şekilde iletilmelidir. Aksi takdirde, birkaç hafta içinde hayal kırıklığına uğraması gereken umutlar artıyor.

Bulaşma riski hakkında bilimsel bilgi henüz yeterli değildir

Açıkça iletişim kurmak aynı zamanda mevcut bilgi durumu, hangi yaşta çocukların risk altında olduğu, enfekte olma veya virüsü bulaşma konusundaki belirsizliktir. Bu üç gerçek - enfeksiyon, hastalık ve bulaşma - ayrıştırılmalıdır: Evet, küçük çocuklar daha büyük çocuklardan daha az hastalanırlar, ancak enfeksiyon ve bulaşma riskinin gerçekten ne kadar büyük olduğu belirsizdir. Bilimde veya uygulamada farklı öneriler olsa bile, bunlar farklı çalışmalara değil, kalan riskin farklı bir risk alma veya daha dikkatli bir değerlendirmesine veya değerlendirmesine dayanır.

Ayrıca, riskin dokuz ve on yaş arasında önemli ölçüde değişmesi olası değildir - bu izlenim ortaya çıkarsa, yaş gruplarının oluşması (0-9 ve 10-19 yaş veya 0-10 ve 11-20 yıl). Uygulamada, riskler yaşla birlikte belirgin bir şekilde artmaktadır ve dokuz yaşındaki çocuklar için on yaşındaki çocuklardan daha azdır. Dokuz yıllık ilkokul ve on yıllık ortaokul veya ortaokul öğrencileri için temelde farklı politikalar bununla gerekçelendirilemez.

Enfeksiyon veya bulaşma riski artan grup büyüklüğü ile artar: örneğin, risk yüzde bir ise, ortalama olarak virüsü taşıyan her 100 kişiden biri olduğu anlamına gelir. Bir grubun beş çocuğu varsa, o zaman 20 gruptan birinde virüsü olan bir çocuk vardır - onluk gruplarda grup başına bir çocuk vardır. Grup başına beş çocukla birlikte, dört çocuk daha ve eğitimci enfeksiyon riskiyle karşı karşıya kalacak ve on dokuz çocuk daha oluşan gruplar ve eğitimci ile birlikte risk altında olacaktır. Başka bir deyişle: gruplar ne kadar büyük olursa, belirli bir durumda çocuğun veya eğitimcinin virüsü taşıma riski, risk altındaki kişi sayısı ve dolaylı olarak etkilenenlerin sayısı (ebeveynler, arkadaşlar vb.) . Bulaşma riski veya aşı olmadığı sürece, küçük gruplar açıkça büyük gruplardan daha iyidir. Grup değişiklikleri de mümkün olduğunca düşük tutulmalıdır. Bu nedenle, örneğin, bir eğitimci sabah bir gruptaki beş veya on çocuğa ve öğleden sonra başka bir gruptaki beş veya on çocuğa bakarsa, ters etki yaratacaktır.

Destek personeli ve tesis eksikliği var

Aynı zamanda, mevcut eğitimci ya da öğretmen sayısı ve mekansal koşullar, aynı anda denetlenebilecek ya da katılabilecek ya da bir odada bulunabilecek grup ya da çocuk sayısını sınırlamaktadır. Bununla birlikte, kuruma bağlı olarak, eğitimcilerin veya öğretmenlerin yüzde 15 ila 30'u yaş veya sağlık nedenlerinden dolayı bulunamıyorsa, bu aynı zamanda kreş veya okulun normal çalışmaya dönme olasılığını da sınırlar. Ancak, en azından okullarda bu, okul, öğretmen ve öğrencilerin gerekli BT altyapısına ve gerekli dijital becerilere sahip olması şartıyla, bu öğretmenleri uzaktan eğitim veya dijital eğitim için kullanma olasılığını engellemez. Çoğu durumda bir ve / veya başka bir kıtlık vardır.

Aşı olmadan normale dönüş mümkün değildir

Özetle, sonuç olarak maalesef: enfeksiyon, hastalık veya bulaşma riskini bir dereceye kadar “normal” yaşayabileceğimiz ölçüde azaltan bir aşı olmadığı sürece normal veya düzenli operasyonlara gerçek bir geri dönüş olmayacaktır. . Bence, her şey göz yıkama ve her şeyden önce alternatif olarak alınması gereken önlemlerin ele alınmamasını sağlamak için hizmet ediyor.

Son yıllarda bir ya da diğer olumlu şey olsa bile, günlük bakım ve özellikle okul sistemi onlarca yıldır ihmal edilmiştir. Ve bu başarısızlıklar bir yandan ebeveynlerin ve çocukların ayaklarına, gündüz bakım merkezlerine ve özellikle bugün okullara düşüyor. Aile ve eğitim politikaları bir sonraki pandemide veya on yıl içinde söylememize gerek olmamasını sağlamalıdır: Gündüz bakım merkezleri ve okullar daha sürdürülebilir hale getirilmeden birkaç yıl geçmiştir.

Dr. Dieter Dohmen analist, yan düşünür, vizyon sahibi ve FiBS Eğitim ve Sosyal Ekonomi Araştırma Enstitüsü'nün (www.fibs.eu) sahibi ve direktörü olarak FiBS ElternHotline gGmbH iG'nin (www.ElternHotline.de) yönetici ortağı ve aynı zamanda bir sosyal girişimci.

yayınlandı 10.06.2020