Etapy rozwoju: od pierwszego zamka do pierwszego bólu serca

Od 0 do 1 roku - "Jestem tym, co mi dano!"

W pierwszych miesiącach życia niemowlęta są całkowicie zależne od swoich bliskich opiekunów, takich jak mama, ojciec czy dziadkowie. Potrzebują jedzenia, ochrony, opieki, bliskości i chcą się z nimi porozumieć. Erikson mówi, że w tym pierwszym roku życia, tak zwane "podstawowe zaufanie" rozwija się między dzieckiem a opiekunką. Oznacza to, że wierzy w to, że będzie tak samo bezpieczny na świecie, jak z tą osobą. W trudnych warunkach może się jednak również rozwinąć "pierwotna nieufność". Oznacza to, że dziecko patrzy na swoje otoczenie ze sceptycyzmem, ponieważ jako niemowlę mogło się nauczyć, że nie może polegać na bliskich opiekunach.

Od 1 roku do 3 lat - "Jestem tym, czego chcę"

W drugiej fazie dzieci uczą się, że mogą nie tylko otrzymać to, czego chcą i potrzebują, krzycząc, ale także mogą domagać się rzeczy w inny sposób. Uczą się chodzić i odkrywają, że mają swoją własną wolę. Prowadzi to do przekonania, że mogą one stać się skuteczne i odnieść sukces nawet z życzeniami, które mają. Jeśli dziecko ciągle się dowiaduje, że jego własne pragnienia i potrzeby są oceniane jako "złe", powstaje wstyd i wątpliwości co do tych potrzeb.

Od 3 lat do 6 lat - "Jestem tym, kim wyobrażam sobie, że się stanę"

Etap od 3 do 6 lat charakteryzuje się tym, że dziecko uczy się zmiany między inicjatywą - tj. "coś robię" - a poczuciem winy - "czegoś się wstydzę". Otwiera się bliska relacja między najważniejszym opiekunem a dzieckiem, a dziecko rozwija ideę moralności i własnego sumienia. Ogólnie znane są na przykład faza buntownicza i faza przyczynowa, które stają się widoczne w tym czasie. Jeśli dziecko jest zbytnio ograniczone w swoich popędach, takich jak instynkt zabawy lub instynkt odkrycia, może rozwinąć strach i poczucie winy. Zamiast odwagi do podjęcia inicjatywy, nieufność, wstyd i bierność mogą ugruntować się jako podstawowe przekonania.

Od 6 lat do okresu dojrzewania - "Jestem tym, czego się uczę!"

W tej fazie dzieci chcą stać się częścią świata dorosłych i same go kształtować. Wraz z zapisem do szkoły zaczynają się uczyć, jak się uczyć i chcą otrzymywać uznanie za osiągnięcia. Tutaj jednak spotykają też ludzi, których nie mogą uniknąć i stąd, według Eriksona, rozwijają swoje pierwsze "uczucia niższości". Jednocześnie uczą się pracować na rzecz bardziej odległych celów, takich jak egzamin.

Co się dzieje w okresie dojrzewania - "Jestem tym, kim jestem."

Wraz z dojrzewaniem rozpoczyna się poszukiwanie własnej tożsamości i nowego gospodarstwa poza rodziną. Na przykład w grupie przyjaciół i/lub w związku. Pojawia się wiele pytań, na przykład o własną karierę. Tu również pojawia się wiele wątpliwości. Nie tylko twoje własne ciało się zmienia, ale również świat wokół ciebie jest poddawany krytycznemu spojrzeniu. Rodzice i dzieci często się ścierają, ponieważ poszukiwanie własnej tożsamości jest często sprzeczne z wyobrażeniami własnych rodziców. Obie strony potrzebują tu dużo cierpliwości i tolerancji.

Opublikowano na 05.10.2020