Кораци у развоју: од првог хихота до прве љубави

Од 0 до 1 године - "Ја сам оно што ми је дато!"

У првих неколико месеци, дојенчад је у потпуности зависна од својих блиских неговатеља, попут мајке, оца или баке и деке. Њима је потребна храна, заштита, брига, блискост и желе да комуницирају с њима. Ериксон говори о такозваном „основном поверењу“ које се развија између детета и неговатеља у овој првој години живота. То значи да верује да ће у свету бити једнако сигурно као и са овом особом. Под тешким условима, међутим, може настати и „основно неповерење“. То значи да дете на своју околину гледа са скептицизмом, јер је као дете можда научило да се не може ослонити на блиске неговатеље.

Од 1 године до 3 године - „Ја сам оно што желим“.

У другој фази деца уче да вриштањем не само да могу добити оно што желе и требају, већ да могу и другачије тврдити. Уче да ходају и откривају да имају своју вољу. Из овога се развија уверење да они могу постати ефикасни и успешни чак и са жељама које имају. Ако дете изнова и изнова сазна да се његове сопствене жеље и потребе оцењују као „погрешне“, јављају се срамота и сумње у вези са тим потребама.

Од 3 до 6 година - „Ја сам оно што могу да замислим“

Фазу између 3. и 6. године карактерише чињеница да дете научи да се смењује између иницијативе - тј. „Радим нешто“ - и осећаја кривице - „Нечега се стидим“. Отвара се блиски однос између најважнијег неговатеља и детета и дете развија идеју морала и сопствене савести. Добро су познате, на пример, фаза пркоса и фаза зашто, које се појављују у то време. Ако је дете превише ограничено у својим инстинктима, попут инстинкта игре или нагона за откривањем, може развити страх и кривицу. Уместо да имају храбрости да преузму иницијативу, неповерење, срам и пасивност могу се учврстити као основна уверења.

Од 6 година до пубертета - „Ја сам оно што учим!“

У овој фази деца желе да постану део света одраслих и да га сами обликују. Када крену у школу, почињу да уче да уче и желе да буду препознати по својим достигнућима. Овде, међутим, такође срећу људе које не могу да избегну и развију, према Ериксону, прва „осећања инфериорности“. Међутим, истовремено уче и да морају да раде на удаљенијим циљевима, попут испита.

Шта се дешава у адолесценцији - „Ја сам оно што јесам“.

Пубертетом започиње потрага за сопственим идентитетом и новом стабилношћу ван породице. На пример у групи пријатеља и / или у вези. Појављују се многа питања, попут оне о сопственој професионалној каријери. Овде се јављају и многе сумње. Не само да се ваше тело мења, већ је и свет око вас подложан критичком погледу. Родитељи и деца се често сукобљавају, јер је потрага за сопственим идентитетом често у супротности са идејама сопствених родитеља. Овде је потребно пуно стрпљења и толеранције.

Објављено на 05.10.2020