خطوات التطوير: من الضحكة الأولى إلى الغثيان الأول

من 0 إلى 1 سنة - "أنا ما أعطيت!"

في الأشهر القليلة الأولى ، يعتمد الرضع اعتمادًا كليًا على مقدمي الرعاية المقربين مثل الأم أو الأب أو الأجداد. إنهم بحاجة إلى الغذاء والحماية والرعاية والقرب منهم ويريدون التواصل معهم. يتحدث إريكسون عن "الثقة الأساسية" التي تتطور بين الطفل ومقدم الرعاية في هذه السنة الأولى من الحياة. هذا يعني أنه يثق في أنه سيكون آمنًا في العالم كما هو الحال مع هذا الشخص. ولكن في ظل الظروف الصعبة ، يمكن أن ينشأ أيضًا "عدم ثقة أساسي". هذا يعني أن الطفل ينظر إلى بيئته بتشكك لأنه عندما كان رضيعًا ربما تعلم أنه لا يستطيع الاعتماد على مقدمي الرعاية المقربين.

من سنة إلى 3 سنوات - "أنا ما أريد".

في المرحلة الثانية ، يتعلم الأطفال أنه لا يمكنهم فقط الحصول على ما يريدون وما يحتاجون إليه من خلال الصراخ ، ولكن يمكنهم أيضًا المطالبة بالأشياء بشكل مختلف. يتعلمون المشي ويجدون أن لديهم إرادة خاصة بهم. من هذا يتطور الاقتناع بأنهم يمكن أن يصبحوا فعالين وناجحين حتى مع الرغبات التي لديهم. إذا تعلم الطفل مرارًا وتكرارًا أن رغباته واحتياجاته يتم تقييمها على أنها "خاطئة" ، ينشأ الشعور بالخزي والشكوك حول هذه الاحتياجات.

من 3 سنوات إلى 6 سنوات - "أنا ما أتخيل أن أصبح"

تتميز المرحلة بين 3 و 6 سنوات بحقيقة أن الطفل يتعلم التناوب بين المبادرة - أي "أفعل شيئًا" - والشعور بالذنب - "أشعر بالخجل من شيء ما". تنفتح العلاقة الوثيقة بين مقدم الرعاية الأكثر أهمية والطفل ويطور الطفل فكرة عن الأخلاق وضميره. من المعروف ، على سبيل المثال ، مرحلة التحدي ومرحلة لماذا ، والتي تظهر خلال هذا الوقت. إذا كانت غرائز الطفل مقيدة للغاية ، مثل غريزة اللعب أو غريزة الاكتشاف ، فيمكن أن ينشأ عنها الخوف والشعور بالذنب. فبدلاً من التحلي بالشجاعة لأخذ زمام المبادرة ، يمكن أن يترسخ انعدام الثقة والعار والسلبية كقناعات أساسية.

من 6 سنوات إلى سن البلوغ - "أنا ما أتعلمه!"

في هذه المرحلة ، يرغب الأطفال في أن يصبحوا جزءًا من عالم الكبار ويشكلونه بأنفسهم. عندما يبدأون المدرسة ، يبدأون في تعلم التعلم ويريدون الاعتراف بإنجازاتهم. ومع ذلك ، فإنهم هنا يلتقون أيضًا بأشخاص لا يمكنهم تجنبهم ويطورون ، وفقًا لإريكسون ، أول "مشاعر الدونية". ومع ذلك ، في الوقت نفسه ، يتعلمون أيضًا العمل على تحقيق أهداف أبعد ، مثل الامتحان.

ماذا يحدث في سن المراهقة - "أنا ما أنا عليه".

مع سن البلوغ ، يبدأ البحث عن هوية الفرد والاستقرار الجديد خارج الأسرة. على سبيل المثال في مجموعة من الأصدقاء و / أو علاقة. تنشأ العديد من الأسئلة ، مثل حول مهنة الفرد المهنية. تظهر هنا أيضًا شكوك كثيرة. لا يتغير جسمك فقط ، بل يخضع العالم من حولك أيضًا لنظرة نقدية. غالبًا ما يتعارض الآباء مع الأطفال ، لأن البحث عن هوية المرء غالبًا ما يتعارض مع أفكار الوالدين. يحتاج كلا الجانبين إلى الكثير من الصبر والتسامح هنا.

نشرت في 05.10.2020