"Ti Corona, idi kući!"

Pubertet: sve je bolje od nastave

Svoj bih razred opisao kao "živahan". Otkako su završili ljetni praznici, učenici moga 6. razreda "ti veliki". U većini drugih saveznih država djeca bi već pohađala srednju školu. U Berlinu je ovo posljednji razred osnovne škole. Puno je zanimljivog u 6. razredu, nastava nije dio svačijeg života. Umjesto toga, TikTok i, prije svega, prijatelji.

Od korone, ovaj 6. razred više nije „živahan“, već mi predstavlja izazov. Korona pruža toliko više prilika za širenje nemira u nastavi. Ono što prije korone ne bih spominjao, danas moram komentirati ili kazniti:

• Posuđivanje gumice ili brisača tinte od druge djece
• Ne pranje ruku
• Htjeti međusobno razmijeniti hranu
• "pogrešno kihanje", naime u ruku umjesto u lakat ruke
• Sjediti pre blizu jedno pored drugoga
• Na bilo koji način ne poštivati higijenska pravila

Tko je prije bio razredni klaun, ima sada još više prostora za djelovanje

Prije nekoliko dana jedno dijete je nagomilalo svoje maramice na susjednom stolu, dok je drugo djete radilo vani. Kad se vratilo i otkrio korištene maramice, pet minuta nije bilo moguće razmišljati o nastavi, toliko je rika bila glasna, jednako toliko je trajala dezinfekcija stola. Na kraju je to bila glupa zafrkancija, a maramice su samo bilie natopljene vodom.

Takve šale, koje bi bez pandemije korone mogle biti smiješne, sada djeci predstavljaju ugrozu.

Svatko tko kihne je cool ili će biti maltretiran

Međutim, istodobno promatram i lošu grupnu dinamiku poput psihičkog nasilja. Prije su se djeca vrijeđala "glup", "blesav" ili "štreber". Danas je to više poput "Ti Corona!"

Ako djete kihne ili zakašlje nekoliko puta dnevno, tada ga ostala djeca izbjegavaju. U jednom takvom slučaju prije nekoliko dana, sva djeca koja su sjedila pored njega željela su se premjestiti. Cijeli je razred tada želio odlučiti tko smije ostati u učionici, a tko ne.

Ponekad mi je teško shvatiti je li takvo ponašanje više rezultat vlastitih strahova ili jednom jedno djete želi isključiti drugo.

A tu ima i stvaratelja gluposti kojei taj trenutak koriste za lažni kašalj i kihanje. Ta djeca žele biti poslana na pranje ruku kako ne bi trebala ispunjavati radne listove o "vremenskim formama prošlosti na njemačkom jeziku". Tada se osjećaju super cool i herojski ih slave zbog lažnog kihanja.

Rješenje: suosjećanje i razgovor

Volim predavati, sa ili bez izazova. Biti učitelji je isto kao biti roditelj, predstavlja jedno cjeloživotno učenje. U teškim, napetim fazama pomaže mi da otvoreno i iskreno razgovaram s djecom. Želim im poručiti da bi ih želio razumjeti. Za uzvrat, moraju shvatiti da se trebaju poštivati određena osnovna pravila.

Što možete kao roditelj učiniti, kad u razredu nastanu problemi?

Kao roditelj, vi, naravno, najbolje poznajete svoje djete i možete protumačiti njegovo ponašanje. Ako primijetite da se vaše djete osjeća neugodno ili tjeskobno u razredu, na primjer zato što mu se druga djeca previše približavaju ili zato što ga se maltretira, imate sljedeće mogućnosti:

• Dogovorite sastanak s učiteljem ili napišite e-mail učitelju
• Obratite se glasnogovorniku roditelja
• U nuždi dogovorite sastanak s školskom upravom

Usput: Tijekom pandemije korone, roditeljski sastanci se uopće ne održavaju ili samo u vrlo ograničenoj mjeri. Bez obzira na to, važno je da vi kao roditelj imate mogućnost izraziti svoje brige i osjećaje.

Zaključak: Vidim jedan od svojih najvažnijih zadataka da usmjerim pažnju na uvažavanje i dobru socijalnu interakciju. Sa ili bez korone. Sa koronom mi treba puno više osjetljivosti kako bih mogao na odgovarajući način analizirati sve strahove, brige, ali i vrijeđanja i primjereno reagirati. Osnovna napetost može se osjetiti i kod djece zbog korone, koja se brzo izlučuje u obliku provokacije ili prepirki. Zbog toga je toliko važno da škole i obitelji ostanu u kontaktu kako bi zajedno podijelili izazove i zajedno pronašli rješenja.

Objavljeno dana 29.09.2020