"Du Corona, rentre chez toi !"

La pandémie comme déclencheur de conflits dans les classes

 

"Du Corona, rentre chez toi !"

Puberté : tout est mieux que lenseignement

Je qualifierais ma classe de "vivante". Comme les vacances dété sont terminées, les élèves de ma sixième année sont "les grands". Dans la plupart des autres États fédéraux, les enfants seraient déjà à lécole secondaire. À Berlin, cest la dernière classe de lécole primaire. En 6e année, beaucoup de choses sont intéressantes, les cours ne sont pas pour tout le monde. Mais TikTok et surtout : les amis.

Depuis Corona, cette sixième année nest plus "vivante", mais plutôt stimulante pour moi. Corona offre beaucoup plus de possibilités de répandre lagitation dans la classe. Ce que je naurais pas abordé avant Corona, je dois le commenter ou le punir aujourdhui :

Ceux qui étaient auparavant des clowns de classe ont maintenant encore plus de possibilités davoir un impact

Il y a quelques jours, un enfant a empilé ses mouchoirs sur la table voisine alors quil travaillait à lextérieur. Quand il est revenu et a découvert les mouchoirs usagés, il ny a plus eu denseignement pendant 5 minutes, cest le temps quil a fallu pour désinfecter la table, cest le bruit des cris. A la fin, cétait une farce stupide et les mouchoirs étaient seulement trempés dans leau.

De telles blagues, qui auraient pu être drôles sans la pandémie de Corona, se sentent maintenant menaçantes pour les enfants.

Celui qui éternue est cool ou est victime dintimidation

Mais en même temps, jobserve aussi des dynamiques de groupe défavorables, comme le harcèlement. Autrefois, les enfants sinsultaient avec des mots comme "stupide", "idiot" ou "geek". Maintenant, cest plutôt "toi Corona" !

Si un enfant éternue ou tousse plusieurs fois par jour, il est évité par les autres enfants. Dans un tel cas, il y a quelques jours, tous les enfants qui étaient assis à côté de lenfant en question voulaient être déplacés. Toute la classe a alors voulu décider qui pouvait rester dans la classe et qui ne pouvait pas.

Il mest parfois difficile de comprendre si un tel comportement est davantage le résultat de mes propres craintes ou si un enfant veut aussi exclure lautre.

Et puis il y a les idiots qui en profitent pour faire semblant de tousser et déternuer. Ces enfants veulent quon les envoie se laver les mains afin quils naient pas à remplir des feuilles de travail sur le "passé en allemand". Ils se sentent alors à nouveau super cool et sont héroïquement célébrés pour leur jeu déternuement.

Solution : la compassion et le dialogue

Jaime enseigner, avec ou sans défi. Être enseignant est un processus dapprentissage tout au long de la vie, tout comme être parent (léducation tout au long de la vie). Dans les phases difficiles et tendues, cela maide à parler ouvertement et honnêtement avec les enfants. Je veux leur faire comprendre que jaimerais les comprendre. En contrepartie, ils doivent comprendre que certaines règles de base doivent être respectées.

Que pouvez-vous faire en tant que parent lorsque des problèmes surviennent en classe ?

En tant que parent, vous connaissez naturellement mieux votre enfant et vous pouvez interpréter son comportement. Si vous remarquez que votre enfant se sent mal à laise ou anxieux en classe, par exemple parce que les autres enfants sapprochent trop près de lui ou parce quil est victime dintimidation, vous avez les possibilités suivantes :

À propos : pendant la pandémie de Corona, les soirées des parents nont pas lieu du tout ou seulement sous une forme très réduite. Néanmoins, il est important quen tant que parent, vous puissiez exprimer vos préoccupations et vos sentiments.

Conclusion : je considère que lune de mes tâches les plus importantes est de garantir lappréciation et une bonne interaction sociale. Avec ou sans Corona. Avec Corona, jai besoin de beaucoup plus de sensibilité, afin de pouvoir analyser toutes mes peurs, mes inquiétudes et mes insultes de manière appropriée et dy réagir de manière adéquate. Corona fait également ressentir aux enfants une tension de base, qui est rapidement libérée sous forme de provocation ou dargument. Cest pourquoi il est si important que les écoles et les familles restent en contact pour échanger des informations sur les défis et trouver des solutions ensemble.

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