"Biti čvrst poput stijene najveći je izazov"

Povratak na uobičajeni tečaj: kad kihanje uznemiri predavanje

Od kraja ljetnog odmora ponovno učim svu djecu zajedno. Svi moramo nositi masku u zgradi, ali ne u učionici. Uvijek je otvoren prozor. Kad su sva djeca prvi put sjedila zajedno na nastavi, srce mi je zakucalo. Od svibnja do ljetnih praznika učio sam najviše 10 djece dnevno. Iako sam bio pola razreda, to se već tada osjećalo kao dvostruka odgovornost. Taj se osjećaj ponovno povećao otkako sva djeca ponovno sjede zajedno u učionici. Misli mi prolaze glavom poput:

• Jesu li sva djeca oprala ruke prije jela?
• Trebam li radije poslati dijete x kući jer izgleda bolesno? Djeca se također vole ovdje uključiti i žele da određeno dijete dobije jedno mjesto ili da ode kući.
• Kako mogu izvoditi dobre, uzbudljive lekcije, a da se djeca previše ne susreću ili razmjenjuju materijale? Jer za mene ova razmjena zapravo znači dobre lekcije i koju djeca uče kroz igru. (uči razigrano).

Pripaziti na higijenska pravila korone i prilagoditi lekcije u skladu s tim povezano je s većom napetošću i većom frustracijom. Frustracija poučavanja o ograničenim mogućnostima. I djeca to osjećaju. Istodobno sam sretna što sva djeca sjede preda mnom u dobrom zdravlju. Stvarno i u boji. I ne susrećem ih samo iza ekrana.

Kolege koji nedostaju pokreću vrtuljak misli

U školi se okuplja toliko ljudi: djece i odraslih. Neprestano dodirujemo iste predmete. Čak i ako koristimo zajedničko računalo u učiteljskoj sobi. Jedva sam primijetio kolege koji su bili odsutni nekoliko dana prije pandemije. Danas se pitam: "Ležite li u krevetu s kašljem i otežanim disanjem?"

Predavanje tijekom Corone znači da morate donijeti munjevite i razborite odluke

Prije nekoliko dana došlo je dijete i htjelo mi nešto reći na uho. To su uvijek trenuci kada uđem u unutarnji sukob. Želim djeci biti osoba od povjerenja, pružiti siguran okvir tako da mogu otkriti svijet. Ali također ne želim da se približe previše i da me eventualno zaraze.

Ponekad se za učiteljevim stolom osjećam prilično „bez obrane“. To su odluke koje moram donijeti za nekoliko sekundi. U ovom sam slučaju dječaku dao uho. A onda mi je šapnuo da je upravo povratio u zahodu. Dijete sam odmah poslala kući. Na kraju je to bio gastrointestinalni virus.

Također svako malo kihnem ili odložim prljavi rupčić na kraju dana.

Zaključak: Biti čvrst poput stijene, čak i ako ni sam ne znam hoćemo li ovu školsku godinu provesti zajedno u učionici do kraja, najveći je izazov s kojim se trenutno susrećem. Želim se odmoriti u sebi i pružiti djeci osjećaj samopouzdanja, ali istodobno ne želim ništa veličati.

Objavljeno dana 21.09.2020