„A fi solid ca o piatră este cea mai mare provocare”

Înapoi la clasa normală: când strănutul supără o clasă

De la sfârșitul vacanței de vară îi învăț din nou pe toți copiii împreună. Cu toții trebuie să purtăm o mască în clădire, dar nu în clasă. Există întotdeauna o fereastră deschisă. Când toți copiii stăteau împreună în clasă pentru prima dată, inima îmi bătea tare. Din mai până în vacanțele de vară, am predat maxim 10 copii pe zi. În ciuda faptului că era o jumătate de clasă, se simțea deja o dublă responsabilitate pe atunci. Acest sentiment a crescut din nou, deoarece toți copiii stau din nou împreună în clasă. Gândurile îmi trec prin cap ca:

• Toți copiii s-au spălat pe mâini înainte de a mânca?
• Ar trebui mai degrabă să trimit copilul x acasă pentru că arată bolnav? Copiilor le place, de asemenea, să se implice aici și vor ca unui anumit copil să i se ofere un singur loc sau să plece acasă.
• Cum pot face lecții bune, incitante, fără ca copiii să se întâlnească prea mult sau să facă schimb de materiale? Pentru că pentru mine acest schimb înseamnă de fapt lecții bune și pe care copiii le învață prin joc. (învață jucăuș).

Urmărirea regulilor de igienă a coroanei și alinierea lecțiilor în consecință este asociată cu mai multă tensiune și mai multă frustrare pentru mine. Frustrarea predării despre opțiunile limitate. Și copiii simt asta. În același timp, mă bucur că toți copiii stau în fața mea în stare bună de sănătate. Real și color. Și nu îi întâlnesc doar în spatele ecranului.

Colegii care lipsesc dau startul unui carusel de gânduri

La școală se adună atât de mulți oameni: copii și adulți. Continuăm să atingem aceleași obiecte. Chiar dacă folosim computerul partajat în camera profesorilor. Abia am observat colegi care au lipsit câteva zile înainte de pandemie. Astăzi mă trezesc întrebându-mă: „Te culci în pat cu tuse și dificultăți de respirație?”

A preda în timpul Coronei înseamnă a lua decizii rapide și prudente

Acum câteva zile a venit un copil și a vrut să-mi spună ceva la ureche. Acestea sunt întotdeauna momentele în care intru într-un conflict interior. Vreau să fiu o persoană de încredere pentru copii, să ofer un cadru sigur, astfel încât să poată descoperi lumea. Dar nici nu vreau să se apropie prea mult și, eventual, să mă infecteze.

Uneori mă simt destul de „fără apărare” în spatele biroului profesorului. Acestea sunt decizii pe care trebuie să le iau în câteva secunde. În acest caz, i-am dat urechea băiatului. Și apoi mi-a șoptit că tocmai vărsase în toaletă. Am trimis copilul acasă imediat. În cele din urmă a fost un virus gastro-intestinal.

De asemenea, fac din când în când un strănut sau pun o batistă murdară la sfârșitul zilei.

Concluzie: A fi solid ca o piatră, chiar dacă nu mă știu dacă vom petrece acest an școlar împreună în clasă până la final, este cea mai mare provocare cu care mă confrunt în prezent. Vreau să mă odihnesc în mine și să le dau copiilor un sentiment de încredere, dar în același timp nu vreau să glorific nimic.

publicat pe 21.09.2020