"Kaya kadar sağlam olmak en büyük zorluktur"

Normal sınıfa dönüş: hapşırmak sınıfı bozar

Yaz tatilinin sonundan beri tüm çocuklara yeniden birlikte ders veriyorum. Hepimiz binada maske takmalıyız ama sınıfta değil. Her zaman açık bir pencere vardır. Bütün çocuklar ilk kez sınıfta birlikte otururken kalbim çarpıyordu. Mayıstan yaz tatiline kadar günde en fazla 10 çocuğa ders verdim. Yarım sınıf olmasına rağmen, o zamanlar zaten çifte sorumluluk gibi geliyordu. Bütün çocuklar sınıfta tekrar bir arada oturduğu için bu duygu tekrar arttı. Düşünceler aklımdan şöyle geçiyor:

• Bütün çocuklar yemekten önce ellerini yıkadı mı?
• Hasta göründüğü için x çocuğunu eve göndermeyi tercih etmeli miyim? Çocuklar da buraya dahil olmayı ve belirli bir çocuğun tek bir yere gitmesini veya eve gitmesini istiyor.
• Çocuklar birbirleriyle çok fazla karşılaşmadan veya materyal alışverişinde bulunmadan nasıl iyi, heyecan verici dersler verebilirim? Çünkü benim için bu değişim aslında iyi dersler ve çocukların oyun yoluyla öğrenmesi anlamına geliyor. (şakacı öğrenmek).

Korona hijyen kurallarına dikkat etmek ve derslerimi buna göre sıralamak benim için daha fazla gerginlik ve daha fazla hayal kırıklığı ile ilişkilendiriliyor. Sınırlı seçenekler hakkında öğretmenin hayal kırıklığı. Çocuklar da bunu hissediyor. Aynı zamanda, tüm çocukların sağlıklı bir şekilde önümde oturmasından da mutluyum. Gerçek ve renkli. Ve onlarla sadece ekranın arkasında buluşmuyorum.

Eksik olan meslektaşlar bir düşünce atlı karıncasına başlarlar

Okulda pek çok insan toplanıyor: çocuklar ve yetişkinler. Aynı nesnelere dokunmaya devam ediyoruz. Öğretmenlerin odasında paylaşılan bilgisayarı kullansak bile. Pandemiden birkaç gün önce ortalıkta olmayan meslektaşlarımı pek fark etmedim. Bugün kendime şu soruyu soruyorum: "Yatakta öksürük ve nefes darlığıyla mı yatıyorsun?"

Corona sırasında öğretmek, yıldırım hızında ve ihtiyatlı kararlar vermek anlamına gelir

Birkaç gün önce bir çocuk geldi ve kulağıma bir şey söylemek istedi. Bunlar her zaman içsel bir çatışmaya girdiğim anlardır. Çocuklara güven duyan bir insan olmak, dünyayı keşfetmeleri için güvenli bir çerçeve sağlamak istiyorum. Ama aynı zamanda çok yaklaşıp beni enfekte etmelerini de istemiyorum.

Bazen öğretmen masasının arkasında kendimi oldukça “savunmasız” hissediyorum. Bunlar saniyeler içinde vermem gereken kararlar. Bu durumda kulağımı çocuğa verdim. Sonra bana tuvalette az önce kustuğunu fısıldadı. Çocuğu hemen eve gönderdim. Sonunda bir mide-bağırsak virüsüydü.

Ayrıca ara sıra hapşırırım ya da günün sonunda kirli bir mendili kaldırırım.

Sonuç: Kaya gibi sağlam olmak, bu okul yılını sonuna kadar sınıfta birlikte geçirip geçirmeyeceğimizi bilmesem bile, şu anda karşılaştığım en büyük zorluk. Kendi içimde dinlenmek ve çocuklara güven duygusu vermek istiyorum ama aynı zamanda hiçbir şeyi yüceltmek de istemiyorum.

yayınlandı 21.09.2020