"Za godinu dana ovih tjedana više neće igrati ulogu bez lekcija"

Djeca vole učiti igrano i s puno slobode

1. Kako biste opisali dobro okruženje za učenje na početku godine i kako biste ga opisali sada?

Rekao bih ranije ove godine da postoji dobro okruženje za učenje u kojem se djeca mogu razvijati, podržavati i ohrabrivati. Tamo gdje mogu pogriješiti bez osjećaja da nisu pametni. Okruženje za učenje koje djeluje s unutarnjom motivacijom i prenosi sadržaj na razigran način idealan je za mene, prema Friedrichu Schilleru: "(...) Ljudi su samo tamo gdje sviraju". Dopustite mi da vam dam primjer iz moje prakse: igrao sam drugačiju verziju "Grad, zemlja, rijeka" s djecom u nastavi njemačkog jezika. Postojale su kategorije poput imenica, pridjeva, glagola i uvijek si morao ispuniti red za određeno slovo. Tako su djeca naučila dijelove govora. Važno je i uvijek jasno dati do znanja da ocjenjujete samo određeni upitni sadržaj, ali ne i osobu kao takvu.

Roditelje je potrebno ojačati kao pomoćnike u obrazovanju

Još bih na isti način opisao dobro okruženje za učenje - samo da bih na početku godine mislio samo na jednu učionicu. Corona me senzibilizirala za činjenicu da se okruženja za učenje održavaju svuda, naravno i u kući mojih roditelja. Corona mi je pokazala potrebu da podučavam roditelje njihovoj ulozi asistenta u obrazovanju kako bi i sami mogli dati dobre impulse, čak i ako se iz nekog razloga škola ne odvija.

2. Mnogi se roditelji brinu zbog izgubljenog školskog gradiva. Što mislite o tome i što im savjetujete?

Pomalo me muči izraz "izgubljen". Naravno, svaki je školski predmet povezan i s određenim kompetencijama koje bi trebao naučiti. Na primjer, sposobnost izdvajanja ključnih poruka iz tekstova. Nije važno koju knjigu dijete čita. To znači da su ionako razvijene mnoge kompetencije bilo s planiranim nastavnim materijalom ili korištenjem drugih materijala. Ovisno o tome koliko je impulsa nastavnik dao tijekom blokiranja korone. Mnogi su roditelji također pokupili puno dobrih prijedloga.

Studenti su puno naučili o socijalnim vještinama

Pored toga, učenje se, naravno, može vidjeti i u širem kontekstu. Neka su djeca možda "izgubila" određene sadržaje školskog gradiva, ali su definitivno stekli nove. Na primjer, sposobnost da budete obzirni prema drugim ljudima, kao što su stariji i da se motivirate za učenje kod kuće. U mojoj kući stigla je obavijest o školarcima koji su ponudili svojim susjedima pomoć u kupovini ako upadnu u rizičnu skupinu. Ono što želim reći je da se naučene društvene vještine ne mogu nadoknaditi izgubljenim sadržajem.

Roditelji mogu dobiti pregled

Savjetovao bih svim roditeljima da ostanu mirni. Jer mislim da za godinu dana ovih tjedana više neće igrati ulogu bez lekcija. Samo ako je od učitelja doista bilo vrlo malo impulsa, a postoji i prelazak u srednju školu, roditeljima bih savjetovao da pogledaju kurikulume za ocjenu. Ili pitati učitelja. Tako da imaju pregled kojim temama uopće treba obrađivati i ovdje mogu vidjeti da se nekoliko tema može uhvatiti za vrijeme praznika. Možete učitelja te poslati materijalima ili ih naći na Internetu.

3. Ako biste mogli poželjeti jedno za narednu školsku godinu, što bi bilo?

Želio bih dvije stvari: Molim vas, nema drugog koronskog vala i da treniranje i osnaživanje trebaju postati dio satnice, i za studente i za nastavnike.

Zahvaljujemo na intervjuu. ovdje smo prikupili pregled nastavnih materijala, pa vas molim pogledajte.

Objavljeno dana 19.07.2020