"Год спустя эти недели без занятий не будут иметь значения."

Дети любят учиться в игровой форме и с большой свободой

1. Как бы Вы описали хорошую учебную обстановку в начале этого года и как бы Вы описали ее сейчас?

В начале года я бы сказал, что существует хорошая учебная среда, в которой дети могут развиваться, получать поддержку и поощрение. Где им позволено совершать ошибки, не имея чувства, что они не умны в этом. Среда обучения, которая работает с внутренней мотивацией и передает содержание в игровой форме, идеально подходит для меня, по словам Фридриха Шиллера: "(...) Человек является полностью человеком только там, где он играет". Приведу пример из моей практики: я играл с детьми в немецких классах в другой версии "город, страна, река". Существовали такие категории, как существительные, прилагательные, глаголы, и тогда всегда нужно было заполнять строку для определённой буквы. Вот как дети выучили типы слов. Также важно всегда четко указывать, что вы оцениваете только определенное содержание, которое запрашивается, но не человека как такового.

Родители должны быть укреплены в качестве компаньонов по образованию

Сейчас я бы все равно описал хорошую учебную обстановку точно так же - за исключением того, что в начале года я думал только об учебном классе. Корона дала мне понять, что учебная среда происходит повсюду, включая, конечно, дом моих родителей. Корона показала мне, что родители должны осознавать свою роль спутника образования, чтобы они сами могли давать хорошие импульсы, даже если по каким-то причинам школа не проводится.

2. Многие родители беспокоятся о потере школьных принадлежностей. Каково ваше мнение и какие советы вы им даете?

Я нахожу термин "потерянный" немного отвлекающим. Конечно, каждый школьный предмет также связан с определенными компетенциями, которые должны быть усвоены с его помощью. Например, возможность извлечения основных положений из текстов. Не важно, какую именно книгу читает ребенок. Другими словами, многие компетенции, тем не менее, были разработаны либо в рамках запланированного учебного плана, либо в рамках других материалов. В зависимости от того, сколько импульсов дал учитель во время блокировки короны. Многие родители также впитали в себя много хороших предложений.

Ученики многое узнали о социальной компетентности

Кроме того, обучение, разумеется, следует рассматривать и в более широком контексте. Может быть, некоторые дети "потеряли" определенное содержание школьного материала, но они, безусловно, получили взамен новые. Например, компетентность быть внимательным к другим людям, таким как пожилые люди, и мотивировать себя учиться дома. В моем доме была доска объявлений учеников, которые предлагали свою помощь в совершении покупок соседям, если они попали в группу риска. Я имею в виду, что социальные навыки, которые были усвоены в процессе, не могут быть сопоставлены с потерянным содержанием.

Родители могут получить обзор

Сначала я бы посоветовал всем родителям сохранять спокойствие. Потому что я не думаю, что через год эти недели без занятий будут иметь значение. Только если от учителя действительно было очень мало импульсов, и если переход в среднюю школу был неизбежен, я бы посоветовал родителям взглянуть на учебную программу для уровня класса. Или спросите у учителя. Чтобы у них был обзор того, какие темы должны быть освещены вообще, и чтобы здесь было видно, на какие темы можно наткнуться во время каникул. Материалы могут быть отправлены Вам учителем или найдены в Интернете.

3. Если бы ты мог пожелать хоть что-нибудь на предстоящий учебный год, что бы это было?

Я бы хотел две вещи: Пожалуйста, не надо второй волны короны, и чтобы наставничество и расширение прав и возможностей стали частью учебной программы, как для студентов, так и для преподавателей.

Мы благодарим вас за интервью. Мы собрали здесь обзор учебных материалов, не стесняйтесь заглянуть.

Опубликовано на 19.07.2020