„След една година тези седмици вече няма да играят роля без уроци“

Децата обичат да учат игриво и с много свобода

1. Как бихте описали добра среда за обучение в началото на годината и как бихте я описали сега?

Бих казал по-рано тази година, че има добра среда за учене, в която децата могат да се развиват, подкрепят и насърчават. Къде могат да правят грешки, без да усещат, че не са умни. Учебна среда, която работи с вътрешна мотивация и предава съдържание по игрив начин, е идеална за мен, според Фридрих Шилер: „(...) Хората са само там, където играят“. Нека ви дам пример от моята практика: Играх различна версия на „Град, държава, река“ с децата в часовете по немски език. Имаше категории като съществителни, прилагателни, глаголи и винаги трябваше да попълваш реда за определена буква. Така децата научиха частите на речта. Важно е също така винаги да е ясно, че оценявате само определено заявено съдържание, но не и човека като такъв.

Родителите трябва да бъдат засилени като помощници в образованието

Все още бих описал добра учебна среда по същия начин - само че в началото на годината щях да мисля само за една класна стая. Корона ме сенсифицира към факта, че учебната среда се провежда навсякъде, разбира се и в къщата на родителите ми. Корона ми показа необходимостта да науча родителите на ролята им на помощници в образованието, за да могат да дават добри импулси, дори по някаква причина училището да не се състои.

2. Много родители се притесняват от изгубения училищен материал. Какво мислите за това и какво ги съветвате да правят?

Донякъде ме притеснява терминът „изгубен“. Разбира се, всеки учебен предмет е свързан и с определени компетенции, които трябва да изучава. Например възможността за извличане на ключови съобщения от текстове. Няма значение коя книга чете дете. Това означава, че така или иначе са разработени много компетенции, било то с планирания учебен материал или с помощта на други материали. В зависимост от това колко импулси е дал учителят по време на блокирането на корона. Много родители също са взели много с добри предложения.

Студентите са научили много за социалните умения

Разбира се, ученето може да се разглежда и в по-широк контекст. Някои деца може да са „изгубили“ определени съдържания на учебния материал, но определено са получили нови. Например способността да бъдете внимателни към други хора, като възрастните хора, и да се мотивирате да се учите вкъщи. В моята къща имаше известие за ученици, които предложиха на съседите си помощ с пазаруването, ако попаднат в рисковата група. Това, което искам да кажа с това, е, че научените социални умения не могат да бъдат компенсирани спрямо загубеното съдържание.

Родителите могат да получат преглед

Бих посъветвал всички родители да останат спокойни. Защото мисля, че след година тези седмици вече няма да играе роля без уроци. Бих посъветвал родителите да погледнат учебните програми за класното ниво, ако наистина има много малко импулси от учителя и има преместване в средно училище. Или да питам учителя. Така че те имат преглед кои теми трябва да бъдат обхванати изобщо и да видите тук, че няколко теми могат да бъдат уловени по време на празниците. Можете да накарате учителя да ви изпрати материали или да ги намерите в Интернет.

3. Ако бихте могли да пожелаете едно нещо за следващата учебна година, какво би било то?

Бих искал две неща: Моля, няма втора вълна на корона и обучението и овластяването да станат част от разписанието, както за ученици, така и за преподаватели.

Благодарим ви за интервюто. тук сме събрали преглед на учебните материали, така че, моля, погледнете.

Публикувано на 19.07.2020