Școala face o pauză - învățarea nu

Această viziune educativă populară s-a născut la un moment dat în anii '60 și a fost o carieră de atunci. Toate organizațiile majore cu litere majuscule în numele lor (ONU, OCDE, UNESCO, UE) și-au dezvoltat teoriile în acest sens. Dar devine foarte interesant în timpul vacanțelor, când lecțiile școlare fac o pauză.

Luăm decizii în fiecare zi

În Wikipedia, astăzi, scrie: „Pentru a permite oamenilor să stăpânească în mod optim toate provocările vieții pe baza autodeterminării individuale.” Aceasta înseamnă că toată lumea ar trebui să poată lua decizii independente (este [numit). Un bloc constructiv al democrației noastre.

Datorită acestei atitudini, fiecare persoană este capabilă nu numai să cumpere din nou în supermarket sau să respecte regulile stupide - ci și să-și reprezinte propriile limite. Suntem încurajați să ne ridicăm în picioare pentru ceea ce ne dorim și avem nevoie cu adevărat. Este complet în regulă că oamenii nu numai că trebuie să învețe în fiecare zi care sunt nevoile lor, ci și să îi cunoască pe cei ai semenilor lor pas cu pas.

Trăind împreună ca organism

Coexistența noastră este un organism și nu o organigramă. Toți reacționăm unii la alții și învățăm din experiențele care ne sunt disponibile în fiecare zi. Cu această idee de a învăța, nu contează ce avantaje au unii față de alții. Da, unii sunt poate mai atletici - alții sunt deosebit de buni la aritmetică. Acest lucru îi face un membru al societății noastre la fel de mult ca acei oameni care își au punctele forte în altă parte - sau cei care se confruntă cu deficiențe fizice un pic mai bine în fiecare zi.

Pedagogul din Berlin și fostul profesor de gimnaziu, Maike Plath, avertizează împotriva uitării ideii de organism (Maike Plath avertizează în acest sens). Structurile cu o singură cale și grupurile exclusive asigură că la un moment dat puțini pot decide asupra celorlalte: „Istoria nu se repetă. Dar tiparele din capul oamenilor se repetă foarte bine. Toti stim asta! Dacă nu lucrăm foarte conștient la tiparele interioare, le vom deplasa în cele din urmă și vor dezvolta forța într-un loc în care nu le dorim.

Învățarea pe tot parcursul vieții nu este de fapt complicată

De când a început „învățarea pe tot parcursul vieții”, statele au lucrat pentru a permite educația democratică în școli. Dar acest lucru funcționează cu ajutorul cataloagelor oficiale de reglementare?

În Baden-Württemberg, de exemplu, Ministerul Educației încearcă de zeci de ani să alinieze educația în școlile sale mai mult cu personalitatea tinerilor și mai puțin cu materialul de învățare pe care îl pot recita încă din inimă după absolvire. Planurile de învățământ din 2004 ar trebui să predea „competențe” și nu mai mult doar „cunoștințe școlare” (Planuri de educație din 2004). 12 ani mai târziu, țara a introdus anumite „Atitudini” pentru profesorii săi, iar în 2019 a fost publicat ghidul însoțitor al „Educației democratice”. (Ghid pentru „Educația Democratică”).

În spațiul sigur al democrației, toți pot greși

Destul de multe cerințe pentru profesia de profesor. Se garantează că este mult să greșești. Prin urmare, Maike Plath a dezvoltat acum un sistem mai concret pentru lecțiile școlare democratice (Eliberați-vă!), 2017. De fapt foarte simplu: profesorul este preocupat în primul rând de crearea unui spațiu democratic în clasă „care să permită tuturor să se relaționeze între ei și cu materialul”.

Indiferent despre ce lecție este vorba, elevii ar trebui să găsească propriul lor mod de a face față. Profesorul specifică condițiile generale și asigură cooperarea demnă a tuturor celor implicați. Multe lucruri pot merge prost. Haos, confuzie, copleșitoare fac parte din ea! Pentru că „greșelile” sunt ocoluri creative și puternice, care cresc cunoștințele locale ”.

În prezent, în vacanța de vară, practicăm învățarea pe tot parcursul vieții în mediul nostru democratic. În fiecare zi construim un spațiu protejat în care să ne întâlnim cu demnitate. Deci la nivel de ochi - ca printre prieteni. Deoarece ne respectăm reciproc limitele, ne cunoaștem în același timp.

Astfel stăpânim provocările și preluăm conducerea

Cu „conducerea democratică” învățarea pe tot parcursul vieții este deja considerată. Deoarece profesorii învață și în mod conștient din situația din cameră, făcând greșeli. Nici democrația noastră nu este perfectă, dar lucrăm la ea și îmbunătățim un pic mai bine în fiecare zi. Astfel încât, la un moment dat, elevii nu mai au nevoie de instrucțiunile profesorului în orice situație, ci pot decide singuri ce ar fi acum.

Pentru că nu există „cunoștințe de regulă” și nimeni nu este omniscient. Deci nu învățăm puțin mai mult pe inimă în fiecare zi, dar învățăm să stăpânim provocările și să ne asumăm leadershipul pentru noi și pentru ceilalți.

Dacă îndrăznim să facem asta. Întotdeauna un pic mai mult. O viață întreagă.

publicat pe 13.07.2020