"Centrarse más en los derechos del niño"

Sarkis Bisanz, miembro del Parlamento alemán, organizador regional de la manifestación "Familias en crisis" en Berlín y padre, quiere que la educación y los derechos de los niños reciban más atención en la crisis de Corona. Y que a los niños también se les presta más atención en las decisiones sobre el aflojamiento.

Las instalaciones se dejarán a su aire

"Al principio, todo se cerró. Tal vez eso estaba bien porque había que resolver la situación, pero ahora estamos atrasados en cuanto a las instituciones educativas", dice Bisanz. Aunque hay un plan de cuatro etapas, dice, todavía está sujeto a reservas. Se deja todo en manos de las instituciones y eso es muy problemático en una situación tan importante.

No trate a los niños como adultos

Otro punto que Bisanz aborda es que los niños no pueden seguir las mismas reglas de higiene que los adultos en la guardería. "Pero entonces los niños no deben ser castigados con el cierre de sus instalaciones", dice el organizador. En cambio, exige más pruebas para los educadores y sugerencias de los políticos que van más allá de lavarse las manos.

Una noche con un efecto aha

Se dio cuenta del problema cuando su pequeña hija se despertó una noche y empezó a llorar porque echaba mucho de menos a sus amigos. "En aquellos días, ni siquiera los abuelos podían visitarnos. Eso significaba que ya no tenían una vida real", dice Bisanz. "Entonces nos dimos cuenta de que teníamos que hacer algo. Y que no importaba en absoluto en la decisión política" También critica la "herramienta multiuso" del Ministerio del Interior: ya no sirve para aliviar la carga, como se pensó inicialmente, sino que crea una doble carga como empleado más educador. "Tales cosas sólo se nos aclararon en el curso del debate", dice Bisanz.

"No queremos que el miedo reine en las escuelas

Otro deseo de los participantes es que se disponga de un concepto fijo de las oportunidades educativas de los niños para el próximo año escolar. "Tememos que no sea así", dice Bettina L., madre de dos hijos. "También tenemos la impresión de que los niños pequeños tienen las mayores dificultades con estos conceptos de aprendizaje digital. Nos gustaría ver que el miedo no reine en las escuelas, sino que se encuentren oportunidades en los respectivos lugares para que los niños asistan a la escuela"

"Mi hijo está en casa gritando, diciendo: ¡Quiero volver a la escuela!"

Marion W., madre de un hijo, también teme que entretanto se haya producido un cierto letargo en el tema de la educación. "Mi hijo tiene cuatro lecciones de tres horas cuatro veces en cuatro semanas. Y creo que son simplemente cosas en las que no podemos ignorar a los niños, especialmente con la proporcionalidad y los datos que, en mi opinión, están disponibles hoy en día" Requiere ideas más audaces e innovadoras para entrar en el próximo año escolar de una manera más normal.

Publicado en 04.06.2020