Girtîgeh dikeve dema zêdekirî

Rewşa heyî çi ye?

Wekî ku em di dawiya Sibatê de ditirsiyan (), di hefteyên borî de hejmara enfeksiyonên bi COVID 19-ê yên pejirandî bêtir zêde bûye. Gava ku bûyerê 7-roj di 4-ê Adarê de bû, ango hema hema sê hefte berê, navgîniya neteweyî di 7 rojên dawîn de ji 100,000 şênî 65 bû, ew niha dîsa hema hema 110 e (daneyên li gorî RKI - ji 23ê Adarê, 2021 8.30 danê êvarê) - meyl bi zelalî radibe. (Bi eşkereyî tête xuyakirin ku malperên din carinan bi girîngî nirxên mezintir didin; wê hingê divê RKI xwedî nirxên ku piçekî kêm in jî hebe. Binihêrin mînakî https://www.sueddeutsche.de/)

Ev zêdebûn di nav dewletên federal de jî tête xuyang kirin, her çend hîn jî guhêrînên berbiçav hebin: anha tenê di Schleswig-Holstein û Saarland de di heft rojên paşîn de ji 10000 şênî re tenê zêdeyî 60 enfeksiyonên nû hene. Berevajî vê yekê, nirxa Thuringia-yê li ser 200, Saksonya li ser 150 û Saxony-Anhalt ji 126 heye. Hejmar bi awakî berbiçav zêde dibin, ango zêdebûna vê hefteyê li gorî hefteya berê bi% 30 e, ji hefta borî jî bi hêztir li gorî hefteya berê bi qasî% 20 zêdebûnek hebû. Di hejmarên berbiçav de: heke di hefteya berî ya çûyî de 100,000 kes 100,000 kes ketî bin, wê hingê ew 120 bû vê hefteyê û 156 vê hefteyê (130% carî 120).

Wekî din, mutasyona ku jê re Brîtanî tê gotin bilez belav bûye û nuha ji nîvê hemî enfeksiyonên nû berpirsiyar e. Ji aliyekê ve, ew bi girîngî ji cûrbecûrên berê nexweş e û, ji aliyek din ve jî, bi taybetî ji bo mirovên ciwantir û her weha zarok û ciwanan jî girîngtir xeternaktir e. Kursa nexweşiyê bi navînî dirêjtir û girantir e.

Di rojên û hefteyên bê de kîjan pêşveçûn dikare were hêvî kirin?

Nirxên zêde dibe tevî rêziknameyên qefilandinê yên hîn jî pir bikêr têne dîtin. Ji bo hefteya pêşîn zêdekirina xurtkirina bêtir hêvî kirin. Ev dê di destpêkê de her weha heke tedbîrên tundkirinê yên roja Duşemê biryar dane di hefteya bê de bêne sepandin. Roja Duşemê 22.3. Rêziknameyên lihevkirî dê ji Duşema bê, ango 29ê Adarê, werin sepandin. Di heman demê de, ew dikare bifikirin ku mutasyona Brîtanî dê di girîngiya xwe de berdewam bike. Pêşveçûna çend hefteyên çûyî tam wekî ku ji hêla pêşbîniyan ve hatî pêşbînîkirin bû. Enstîtuya Robert Koch bûyerek pêşbîn dike

Ji ber vê yekê pir girîng e ku em hemî, bi reftara hişyar beşdarî bikin ku pêşî li zêdebûna zêde ya jimara enfeksiyonan bigire. Lêbelê, di heman demê de, her weha girîng e ku meriv stresa psîkolojîk heya ku mimkûn e kêm bimîne an jî wê bêtir ne zêde bike.

Ma mutasyona Brîtanî ji bo zarok û ciwanan metirsiya enfeksiyonê zêde dike?

Mutasyona Brîtanî ji cûrbecûr cûrbecûr berê pir nexweş e, ev jî - û dibe ku bi taybetî jî - li ser zarok û ciwanan jî hebe. Dibe ku ew di zarokên piçûktir de jî bi rengek giringtir be, û qurs jî kêmtir xwerû xuya dike. Ev tê wateya ku ew pir caran dirêjtir dimîne û / an jî pir caran bi qursek tundtir re têkildar dibe.

Di çend hefteyên paşîn de, nirxên pêwendîdar ên ji bo zarok û ciwanan ji yên mezinan jî bêtir zêde bûne. Her çend were nîqaş kirin gelo sedemên din, ên wekî ceribandinên pir caran, li ser vê yekê bandor dikin, ev geşedanek xemgîn e.

Ev tê vê wateyê ku metirsiya nexweşiya zarok û ciwanan zêde bûye. Her weha rast e ku hingê ew pir caran ji berê girantir e.

Ma dibistanên pandemiyê diajon?

Lêkolînek ji hêla Enstîtuya Robert Koch ve di dawiya Sibatê de hate dîtin: "Bi kurtahî, daneyên pêşkêşkirî û lêkolînên li jor navborî destnîşan dikin ku xwendekar dibistanê wekî" motor "roleke mezin nalîzin, lê ku frekans ji nêz ve têkildar e bûyer di nav gelheya gelemperî de. ”Di hevokên jêrîn de, behsa vesartin an belavkirina bi sînor a li derveyî koma şagirtên yekser tê kirin. (https://www.rki.de/DE/Content/Infekt/EpidBull/Archiv/2021/Ausbaren/13_21.pdf?__blob=publicationFile). Ev tê vê wateyê ku bi navînî, xwendekarên dibistanê bi gelemperî wekî nifûsê bi tevahî nexweş dikevin. Pêdivî ye ku bête zanîn ku di nav gel de rêjeya enfeksiyonê ya navînî bi bandora xetera mezin a enfeksiyonê di mirovên pîr de bi bandor e. Heke we ev kom ji holê rakir, encam dê biguheze. Ji ber vê yekê ez bi encamnameya RKI-yê bawer nakim.

Vekirina navendên lênihêrînê

Mehek baş, ango 22-ê Sibatê, yekem dewletên federal dest bi nermkirina rêzikên lênihêrîna acîl kirin. Di çend hefteyên paşîn de, bi girîngî ji nîvê zarokan li navendên lênihêrînê bûn. Ji ber ku piraniya welatan plan kiribû ku vegerin operasyonên normal. Carcarinan jê re digotin "xebata normal di bin mercên pandemiyê de".

Ji ber ku di biryara Konferansa Serokwezîr de rêziknameyek taybetî ya li ser awayê pêşvexistina navendên lênihêrînê tune, dewletên federal neçar in ku biryar bidin ka li vir çawa pêşve biçin. Ji ber ku betlaneyên Paskalya di hefteya pêş de tê, ew jî dibe ku navendên lênihêrînê girtî ne û dê bi her awayî girtî bin. Ger ev rewş li navenda lênihêrîna zarokên we heye, ji kerema xwe li navenda lênihêrînê bipirsin. Rêziknameyên ku li her takekesî têne sepandin li ser rûpelê CWDI têne dîtin. Dema ku biryar li ser wan têne birîn em her gav dev ji kar berdidin. Bi qasî ku em dizanin, hîn jî rêziknameyên nû tune.

Lêbelê, roja Duşemê biryar hat stendin ku 1ê Avrêlê, Pêncşema berî Paskalya (Pêncşema Mezin), bibe rojek bêhnvedanê û heke gengaz be her kes li malê bimîne. Wê hingê dê serî li navendên lênihêrînê jî bide, heke ew bi her awayî tune ne.

Vekirina dibistanan

Mehek baş berî, ango, di 22-ê Sibatê de, yekem dewletên federal dîsa dest bi vekirina dibistanan kirin bêtir ji bo hînkirina rû bi rû. Di çend hefteyên paşîn de, piraniya xwendekaran berê xwe dane dibistanan - her çend bi piranî di dersên bi navê dersên alternatîf ên bi dersên piçûk de têne gotin - pêkanîna rastîn (mînakî guhertina rojane an heftane) piranî berpirsiyariya dibistanan e. Pispor vê yekê wekî çareseriyek berawirdî baş dihesibînin, ji ber ku metirsiya enfeksiyonê bi girîngî kêm dibe - lê bê guman ew hîn jî heye.

Hin ji Länder-ê berdewam kirin ku dersa mecbûrî di polê de bidin sekinandin. Wateya wê ev e: zarok neçar in biçin dibistanê, ew dikarin li malê bimînin. Lêbelê, di pir rewşan de, ev dikare were vê wateyê ku ew ji dersê hindik an tiştek nagirin, ji ber ku mamoste nikarin bi hevdemî li ber dersê bisekinin û tevlî dersdayîna dûr bibin. Ger ew timûtim tê hêvî kirin jî.

Ji ber ku di biryarnameya Konferansa Serokwezîr de rêziknameyek taybetî ya li ser awayê pêşvebirina dibistanan tune bû, divê dewletên federal biryar bidin ku li vir çawa pêşve biçin. Lêbelê, ji ber ku betlaneyên Paskalya di hefteya pêşîn de têne, ew e ku sedem ku rêzikên berê hatine bikar anîn dê di destpêkê de berdewam bikin û paşê biryar dê di çend rojên paşîn de an di dema betlaneyên Paskalyê de çawa were domandin.

Rêziknameyên ku li her takekesî têne sepandin li ser rûpelê CWDI têne dîtin.

Dema ku biryar li ser wan têne birîn em her gav dev ji kar berdidin. Bi qasî ku em dizanin, hîn jî rêziknameyên nû tune.

Zarok û ciwan çawa bi rewşê radibin?

Piştî ku gelek zarok û xortan wusa xuya bû ku bi pandemiya koronayê re bi rengek berawirdî ji bo demek dirêj ve hat, raporên zêdebûna stresê li beşên mezin ên zarok û ciwanan zêde dibin. Weqfa Bertelsmann îro radigihîne ku du ji sê parên ciwanan dibêjin ew bi psîkolojîk stres in, tenê ne an ji pêşerojê ditirsin. Em ê di çend rojên pêş de di gotarek cuda de bi vê re mijûl bibin.

Dêûbav di navbera stolan de hatine girtin: gelo divê zarok biçin hewşa dayikê an dibistanê?

Ji bo piraniya dêûbavan, dê di rojên pêş de pirs jî derkeve ka gelo ew divê navendên dayikê û dibistanên vekirî bikar bînin an na. Biryar dijwar e, lewra lazim e aliyên pir cûda werin pîvandin.

Li aliyek, parastina tenduristiyê heye û armanc ew e ku rîska enfeksiyonê heya ku mimkun kêm e. Di her rewşê de, heke zarok biçin hewşa dayikê an dibistanê, metirsî zêdetir e. Hûn ê di kom an polê de bêtir zarokan bibînin. Ew bi gelemperî bi otobus an trênê digerin. Ev rîska enfeksiyonê zêde dike, her çend zarokan maskeyê jî danîn. Vê rîska mezintir dibe ku di hefteyên dawî de di hejmarên girîng de zêde dibe faktorek girîng e. Heya ku faktorên din ên bandorker, wekî ceribandinên pir caran, dikaribûn rol bilîzin.

Li aliyê din, ew li ser beşdarbûna di pêvajoyên perwerde û fêrbûnê û hem jî kêmkirina stresa derûnî li zarok, ciwan û / an dêûbavan e. Gelek zarok û ciwan ji ber dorpêçê, navendên dayikan û dibistanên girtî pir tengas dibin. Di heman demê de têkiliya wan bi heval û hwd re tune. Hûn wekî dêûbav divê teqez vê yekê bihesibînin, ya ku hûn belkî wiya dikin.

Piraniya dêûbavan ji ber stresa duçar û sêqatî û pirsgirêkên lihevhatina malbat û kar, domdar li ser hevûdu hwd. Van sedeman di favorê de ne ku zarok û ciwan vegerin dibistana dayikê an dersê li polê.

Dêûbav divê li ser pirsa gelo zarok bi zarokan re diçin hewşa dayikê an dibistanê nîqaş bikin û biryarek hevpar bidin. Ev gavek girîng e ji bo ciddî girtina zarokan û entegrekirina wan di avahiyên malbatê de wek hev. Her weha divê hûn bi zarokan re li ser biryarê biaxifin û wan cidî bigirin heke ew dixwazin biçin dibistanê û hûn jê hez nakin. An jî dema ku ew dixwazin li malê bimînin, her çend hûn bi tevahî stres û di sînor de bin jî. Ji kerema xwe vê yekê jî ji bîr mekin ku cûrbecûr Brîtanî, bi taybetî ji bo zarokan, pir nexweş e (li jor binêrin).

Ji ber ku îhtîmal e ku biryar were girtin ku zarok divê biçin lênihêrînê an dibistanê, ez dixwazim çend tedbîrên pêşîlêgirtinê pêşniyar bikim da ku rîska enfeksiyonê kêm bimîne:

Zarokan bînin dibistanê û heke gengaz be bila ew ji otobus û trênan birin. Heke ew ne tam ekolojîk be û ji bo we tê wateya hewldanê. Heke gengaz be, peywirê bi dêûbavên din ên li herêma xwe re parve bikin.

Heke hûn dikarin li sêwirana dersên alternatîf bandor bikin, ji bo (bi) alternatîfa rojane deng bidin. Ango zarok her roj diçin dibistanê. Ev frekansa ku zarok neçar in biçin dibistanê kêm dike. Wateya vê jî ev e ku ew di rê de çûyîn an ji dibistanê kêmtir wext li otobus û trênê derbas dikin. Also her weha ew stresa li ser we kêm dike dema ku hûn zarokan tînin dibistanê.

Her weha avantajek wê heye ku têkiliya bi dibistanê re tê domandin û zarok dikarin bi materyal û peywirên hînbûnê roja ku li dibistanê ne li malê bixwînin. Gelek mamoste radigihînin ku zarok bi gelemperî pir baş bi wê re li hev dikin.

Ceribandinên bilez ên peyda kirin bikar bînin - bila. Ger gengaz be heftê du caran zarokan biceribînin. May dibe ku vê yekê bixwe bike ku zarok tenê carekê werin ceribandin an jî qet neyên ceribandin. Her weha israr dike ku li navendên dayikê an dibistanan testên bi rêkûpêk hene. Heke ev tehlîl tenê demjimêra ewlehiyê peyda bikin, heke ew neyînî derkeve, ev jî tê vê wateyê ku hûn dikarin bi nisbetî pê ewle bin ku di koma an çîna lênihêrînê de kesek ku ji berê ve nexweşî hebe tune.

Bi rêveberiya lênihêrîna rojane an polê re nîqaş bikin ka çawa dikare were piştrast kirin ku frekansa têkiliyê heya ku mimkûn e. Ma dibe ku - heke gengaz be - her dem heman mamoste ye ku zarokên we fêr dike? Di navenda lênihêrîna rojane de, pêdivî ye ku mezinahiyên komê bêne bisînorkirin û heya ku mimkun e bila pêşî li tevlihevkirina koman were girtin.

Wekî din, dê baş be ku zarok komek zarok a bi sînor bi rêkûpêk bibînin. Ev pêşî li tenêtiyê digire û metirsiya ku zarok bi psîkolojîk stres dibin kêm dike. Belê, xwe wekî dêûbav sînor bikin da ku derfetê bidin zarokan ku hevalan bibînin û bi wan re di têkiliyê de bimînin.

Rêzikname û têkiliyên din ên derveyî dibistan, werzîş û hwd.

Biryarên herî girîng rojên Paskalya eleqedar dikin: Armanc li vir ew e ku bi qasî ku gengaz be mirov pênc rojan têkiliyên xwe bi qasî ku mimkûn e kêm bikin. Ji bo vê armancê, du rojên bi navê bêhnvedanê têne destnîşan kirin: Pêncşema berî Paskalya, ango 1ê Nîsanê (Pêncşema Mezin), divê her kes li malê bimîne û nivîsgeh û karsazî divê temam bibe. Hîn ne diyar e gelo dê ev betlaneyek giştî be - û ji ber vê yekê jî nexebite. Divê tenê firotgehên firotanê roja Saturdayemiyê vekirî bin, her tiştê din dê girtî bimîne. Di heman demê de seyrûsefera seferê ya li ser Paskalya jî divê bi kêmtirîn ve were kêm kirin.

Heya ku hûn ji pênc kesan zêdetir nebin destûr heye ku hûn ji malbatek duyemîn re hevdîtinê bikin. Zarokên heta 14 salî nayên hesibandin. Zewacên ku bi hev re najîn wekî yek malbatê tê hesibandin.

Wekî din, rêziknameyên din ên ku ji 3ê Adarê ve di meriyetê de ne berdewam dikin. Lêbelê, rêzikname li ser rewşa enfeksiyonê ya li ser malperê girêdayî ne:

Ger bûyer di 7 rojên paşîn de ji 100,000 kesan re ji 50 kesên nû infeksiyon kêmtir be:

Wê hingê ji du malbatan heya pênc kesan dikarin hevdîtinê bikin. Zarokên heta 14 salî nayên hesibandin.

Wê hingê ji hefteya pêş heya 10 kesan dê destûr bê dayîn ku li derva bi hev re werzîşê bikin, bi şertê ku ew werzîş be ku têkiliya laşî têkildar nebe. Wateya wê ev e: bi hev re bezîn, lîstina tenîsê destûr heye - futbol, basketbol û hwd. (Di heman demê de bi gelek kesan re). Bi ya min, ji bo zarokan tu sînorkirin tune, ango divê ew jî werin destûr kirin ku di komên mezintir de lîstikên topê bilîzin.

Ger bûyer di 7 rojên paşîn de ji 100,000 kesan re ji 50 kesên nû infeksiyon kêmtir be:

Ji hefteya pêşîn dest pê dike, dê heya 10 kesan destûr were dayîn ku li derva bi hev re werzîşê bikin, bi şertê ku ew werzîşên ku têkiliya laşî têkildar nekin.

Werzîşên ferdî yên ku ji du malan herî zêde pênc kes hene û werzîşên di koman de heya 20 zarokî heya 14 salî jî destûr hene heke ev li derve were kirin.

Ger bûyer di 7 rojên paşîn de ji 100,000 mirovî ji 100 mirovên nû vegirtî mezintir be:

Di vê rewşê de rêziknameyên "kevn" dîsa têne sepandin. Wateya wê ev e: hevdîtin bi herî zêde kesek din re ji malbatek din, di komê de werzîş tune, çi jogîng çi lîstikên topê hwd.

Çawa ku ez jê fam dikim, di vê rewşê de dê navendên dayîk û dibistanan bi rastî neçar bimînin ku careke din bikevin bin dorpêçê, lê bi qasî ku ez dizanim tu tayîn tune, ne jî Konferansa Wezîrên Perwerdehiyê.

Li ser hate weşandin 25.03.2021