"Em hewce ne ku biaxivin"

Wekî ku em ji mamosteyên cihêreng fêr bûn, rojên dêûbavtiyê her gav baş derbas nabin. Ew şerm e, ji ber ku di rewşên taybetî de dema ku dêûbav û mamoste baş hevrêz dibin ew alîkariya zarokan dike.

Ji ber pandemiya, niha derfetek dîjîtal heye ku li ber ekranê bicivin. Di destpêkê de dibe ku ew ecêb be, lê di heman demê de riya dirêj a dibistanê jî rizgar dike.

Ew girîng dimîne: Sedemek ku meriv li vir bihêrs be tune, ji ber ku hûn ê bi hev re bi xebatkarên hînkirinê re li ser derûdorek ewledar a ji bo zarok bixebitin. (jîngeha ewledar).

Ez çawa dikarim bêyî zextek pir zêde zarokê xwe motîve bikim?

Beriya her tiştî, hûn dixwazin fêr bibin ka zarokê we li dibistanê çawa dixebite. Hûn dixwazin ew baş çêbibe lê ew jî neşewite. Mamoste bi gelemperî dikare bersiva vê yekê pir baş bide ji ber ku ew çend demjimêran bi wî re di polê de derbas dike. Çend tişt derdikevin pêş.

Pêdivî ye ku vana ne surprîzên mezin bin, lê ji bo fêmkirina ku zarokê / a we bi taybetî di çi de jêhatî ye û ji wan re pêdivî bi alîkariyê çi ye, bi gelemperî bandorên alîkar in. Mamoste di peydakirina "qulikên sererastkirinê" û zivirandina wan de piştgirî dikin.

Pêlên verastkirina gengaz in

• Zarokê xwe teşwîq bikin ku di polê de pir caran bang bike
• Hevkariyek fêrbûnê baş bibînin
• Bawer bikin ku dersa malê ji bo mijarek taybetî ve tête kirin

Divê ez bi mamoste re li ser çi bipeyivim?

Çêtirîn e ku hûn vebêjin ku hûn çawa zarokê / a xwe nas dikin û hûn çawa bi xebata dibistanê ezmûn dikin. "Zelalbûn" di nîqaşên bi dêûbavan re pir girîng e. Bi taybetî ji mamosteyan re alîkar e ku hûn li ser malê çi dibêjin çi bibihîzin. Bi vî rengî ew * ew ê tevgera zarokê we di pol û di polê de baştir fam bike.

Ya girîng ev e ku hûn fêr bibin ka zarokê we kî ye û hûn çawa dikarin alîkariya wan bikin ku bi rêyên xwe de biçin. Mînakî, heke ew an wê pir bixwaze beşdarî dersê bibe lê newêre bi we re têkilî dayne, hûn dikarin wiya bi wî re bikin pratîk. Bi mamoste re hûn ê xalên weha bibînin, hûn dikarin bi hev re li ser wan bixebitin û piştî çend mehan bibînin ka çi guherî.

Ez çawa dikarim li dibistanê demek xweş bidim zarokê xwe?

Bingeha geşedanên bi vî rengî avahiyek rojane ya baş e. Dema ku zarokê / a we zanibe kîjan bername bi roj derbas dibe, ew dikarin baştir li ser karên xwe bisekinin. Ger pirsgirêk hebin, guhdarî bikin ku zarokê / a we ji we re çi dibêje û bi mamoste re parve bikin.

Dema ku ji zarokan re teqdîr û hawîrdorek ewledar tê dayîn, ew dikarin li ser hêzên xwe bisekinin. Ne hewce ye ku her dem bibe dersek an celebek taybetî ya dibistanê. Bê guman, zext li ser zarokan heye ku yekser dibistana navîn biqedînin - lê nehêlin ku ew we aciz bike. Biceribînin ku her dem bandorek erênî li zarokê / a xwe bikin.

Karmendên hînkirinê dê ji we re vebêjin ku dibe ku wan dibistana navîn bi rengek bi tevahî cûda xelas kiribin. Dibistanên ji bilî dibistana rêzimanî dibe ku ji bo zarokê we pir hêja bin. Ne her kes dixwaze ku hin deman peyvan di pirtûkxaneya zanîngehê de ji bîr bike.

Bawer bikin ku li ser tercîhên zarokên xwe ji mamosteyan bipirsin.

Ger ez nizanim paşê çi bikim, mamoste dikare çawa alîkariya min bike?

Mamosteyên zarokê / a we dikarin ramanek baş bidin we ka zarokê / a we li dibistanê çawa dixebite. Ji ber vê yekê ji wan re şîreta rastîn bipirsin ka hûn çawa dikarin bibin alîkar an beşdarî bibin. Çiqas mamosteyek we çêtir nas bike, ew ê hêsantir be axaftinên weha.

Hûn dikarin viya bikin heke hûn li ser çawaniya têkiliya bi mamosteyê xwe re ne ewle ne

• Ji endamek malbatê alîkariyê bixwazin. Dibe ku zarokê / a we xwedan xwedangehek xurt e?
• Ji mamoste bipirsin ka ew dikare hîndekariyek baş pêşniyar bike
• Serişteyên li ser awayên çêtirîn ên ku zarok li malê dixwînin bistînin

Encam: Girîng e ku hûn bi xwe bawer bin. Ev ewlehî û demek xweş li dibistanê dide zarokê we.

Lekolînerê perwerdehiyê Klaus Hurrelmann jî li vir di xeta germ a dêûbavan de vê yekê eşkere dike: "Zarok dixwazin cidî werin girtin".

Li ser hate weşandin 02.11.2020