"Всеки е ковач на собственото си образование"

Изследовател на образованието Клаус Хюррелман в разговор

Д-р Клаус Хюррелман си е поставил задачата да разбира по-добре децата и младите хора. За целта той сам ги интервюира - например за политическото им отношение или отношенията им с техните родители. Той също така осъзнава, че не всички деца имат еднакви условия. Но те все още могат да бъдат успешни, ако получат добри импулси.

"Всеки е ковач на собственото си образование"

YF: Zeit Magazin ви нарече "говорител на вечния клас". Откъде идва този прякор?

KH: Журналистът искаше да каже, че съм много ангажиран да гарантирам, че децата и младите хора имат глас и че се чуват на публично място. За да можете да добиете представа: Това мисли по-голямата част от младите хора. Така че съм вид защитник, който действа като мундщук за младото поколение.

YF: Вие също правите изследвания за неравенството в образованието. Откъде идва образователната несправедливост? И как се показва това по време на Корона?

KH: Имаме ситуацията във всички страни по света, че има деца, които идват от родителски домове, в които родителите са разумно добре икономически и в които самите родители също имат добро образование. Тези родители просто имат по-добро въоръжение. Децата ви се справят по-добре. Получавате по-добрите оценки, по-добрите степени.

Децата от добре снабдени родители могат да си помогнат да излязат отлично от кризата, дори ако училището е извън. А децата от по-бедните домове с родители, които не са много добре образовани, са склонни да се изплъзват. Тези родители вече се нуждаят от много конкретни предложения и много конкретни съвети за това какво може да се направи в затворено пространство. Трябва да бъде нещо, където да разработвате програма заедно с родителите, в която самите родители имат чувството: „Да, сигурно, можем да направим това тук с нас и това има смисъл за мен“.

Неравенствата винаги създават размирици в обществото. Малка мярка за неравенство се приема от всички. Тогава се създава впечатление, което се основава на различни изпълнения. Но когато станат много силни, всеки усеща, че има структурно неравенство. Тогава тя се напуква и се напуква, така да се каже, в рамките на сближаването.

YF: Ако имахте възможност да поставите някаква мотивационна фраза във всяка класна стая. Какво бихте написали?

KH: В началното училище би трябвало да е малко по-различно, отколкото в гимназията, но общият знаменател би бил: „Всеки е ковач на своето образование“. Така че по същество вие сте този, който решава какво ще стане от вас самите. Имате тези възможности за саморегулация, без значение от кое семейство произхождате, имате нужда от добри импулси и добри предложения.

Публикувано на

субекти

Статии по темата

списание