Niño y Corona - cuando la educación se convierte en un juego de azar

Jonas, Shirin y Hassan - tres niños, tres oportunidades desiguales:

1. No es coincidencia que Jonas vaya a la escuela primaria. Sus padres fueron a la universidad y su abuelo también fue a la universidad. Sus padres trabajan como abogados en el Ministerio del Interior y si tiene preguntas sobre los deberes, pueden ayudarle. Por lo demás, dijeron, también le pagan por las tutorías en línea. También tiene su propio ordenador.

2. Shirin está en el tercer grado de la escuela primaria y quiere ir a la escuela secundaria. Es una buena estudiante. Debido a Corona, depende de la ayuda de su hermana mayor en casa, que tiene una tableta. Tiene suerte de poder explicarle los deberes escolares en él, porque su madre soltera habla poco alemán.

3. Hassan va a una escuela secundaria y es un estudiante diligente. Sus padres están orgullosos de él. Debido a que trabajan por turnos, a menudo no hay nadie alrededor para preguntar si hay problemas. Su hermano necesita el portátil para trabajar. Hassan apenas tiene oportunidades de intercambiar ideas con sus compañeros de clase o profesores. De hecho, no ha entendido el material escolar durante semanas. Se siente cada vez más impotente.

La importancia del hogar paterno para el futuro de los niños

Corona lo demuestra claramente: los que antes estaban en desventaja corren un riesgo especial debido al funcionamiento limitado de las guarderías y las escuelas. La igualdad de oportunidades que el sistema educativo ha podido garantizar hasta ahora a menudo ya no está disponible debido a las regulaciones que rodean a Corona. Los alumnos que no pueden recibir apoyo personal para sus tareas escolares en casa, pierden rápidamente el contacto con sus compañeros.

¿Es la educación digital la solución para mejorar las oportunidades educativas?

Si tienes acceso a ella, la enseñanza digital es una herramienta valiosa. Sin embargo, para niños como Shirin y Hassan, es un obstáculo porque sus familias no pueden permitirse comprar sus propias computadoras o tabletas. Otros carecen de una poderosa Internet. La comprobación de los deberes digitales, los vídeos educativos en YouTube o las videollamadas con los profesores se reservan para las familias que están mejor de todas formas.

Esto permite a los padres mejorar las perspectivas educativas de sus hijos:

Se ha dado un gran paso cuando los padres no se culpan por no poder mantener mejor a sus hijos con sus propios esfuerzos. En tiempos de Corona muchos padres ya están al límite de sus capacidades debido al estrés múltiple. Merecen apoyo y asesoramiento profesional que se adapte a su situación individual en casa.

Padres en crisis: ¡ofrecemos nuestra ayuda!

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Publicado en 02.06.2020