Cuando las crisis controlan a los niños

¿Cómo puede un trabajador social juvenil ayudar en los conflictos?

Cuando Jonas es acosado en el patio de recreo porque lleva el suéter "equivocado". Cuando Saskia no puede concentrarse en clase porque su padre golpea a su madre. Cuando Lilly tiene miedo de que su mejor amiga "desaparezca" pronto en Turquía, porque se supone que se va a casar. Entonces hay razón para hablar. Y en esos casos el trabajo social de los jóvenes puede ayudar.

Cuando las crisis controlan a los niños

El acoso, el estrés en la escuela, la separación... las razones son diferentes

"¿Por qué los estudiantes vienen a ti?" le pregunto a Valerie. Trabaja en una escuela secundaria como trabajadora social de la juventud, por lo que está adscrita a la oficina de bienestar de la juventud y no a la escuela y al ministerio de educación.

"Las razones son diferentes", dice Valerie y enumera:

"A veces estos conflictos incluso terminan en pensamientos suicidas", Valerie describe la situación en su escuela.

¿Qué hacer cuando la interacción social está en llamas?

Primero, Valerie intenta que los padres cooperen. Por lo demás, es bueno que haya otros cuidadores, como abuelos, tías, tíos o hermanos mayores que puedan mediar.

"Si el bienestar del niño está en peligro o el alumno ya no quiere volver a casa, en algunos casos tenemos que llamar a la Oficina de Bienestar Juvenil", dice Valerie. "Luego un miembro del personal viene a la escuela y la Oficina de Bienestar Juvenil decide si el alumno debe ser colocado en una familia de acogida a largo plazo o si el niño puede ser ayudado de forma ambulatoria. También hay otras posibilidades, como

Los alumnos se fortalecen para una base a prueba de crisis en la vida adulta

Pero a menudo ya se puede lograr mucho fortaleciendo al niño:

"Trato de fortalecer la confianza en sí mismos de los alumnos y de ayudarlos mediante la educación individual", dice Valerie.

Es importante mantenerse en contacto a lo largo de sus años escolares y ver qué apoyo necesitan en el respectivo año escolar. Eso puede ser:

Pero también puede ser importante mirar al sistema familiar en su totalidad y ofrecer consejos sistémicos.

"Los medios para empezar varían dependiendo del estudiante y la familia", dice Valerie.

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