Kompetencje i oceny szkolne

Nauczanie w szkołach jest w większości przypadków prowadzone przez nauczycieli, którzy wybrali dany przedmiot, ponieważ są nim szczególnie zainteresowani. Rzadko jednak w trakcie kształcenia lub doskonalenia zawodowego nauczycieli uczy się ich, jak naprawdę dobrze przekazać materiał młodym ludziom o różnych zdolnościach i zainteresowaniach. Rzadko też uczą się, jak rozpoznawać potencjał i wspierać jego rozwój. W klasie liczącej 25 lub 30 uczniów nie ma na to prawie miejsca.

W perspektywie kształcenia i studiów lub później w zawodzie, kompetencje i umiejętności mają jednak zasadnicze znaczenie: sprzedawca, który nie ma przyjaznego usposobienia, prawdopodobnie nie jest "stworzony" do tego zawodu. Ktoś, kto ma sprzedawać kwiaty, ubrania czy kosmetyki, ale nie interesuje się przedmiotem, który ma sprzedawać, nie rozwinie w sobie pasji do niego. Ktoś, kto ma słynne "dwie lewe ręce", prawdopodobnie nie jest odpowiednią osobą do nauki rzemiosła.

Podobnie, jeśli nie radzisz sobie z abstrakcyjnym myśleniem, nie będziesz szczęśliwy na uczelni, która uczy głównie teorii. Być może bardziej pragmatyczny uniwersytet nauk stosowanych lub uniwersytet nauk stosowanych jest bardziej odpowiednią uczelnią.

Jest on często oceniany przez innych, często raczej negatywnie, a nawet lekceważąco. Nie denerwuj się tym i pomóż dziecku uwolnić się od tego jak najdłużej. Syn lub córka nie powinni też dać się popchnąć w określonym kierunku przez przyjaciół.

Krótko mówiąc, ważne jest, aby dziecko dowiedziało się, w czym jest szczególnie dobre lub co szczególnie lubi robić. Aby to stwierdzić, wystarczy posłuchać dziecka lub zaobserwować, co je pasjonuje. Istnieje również szereg testów umiejętności, które możesz wypróbować - wszystkie informacje i linki znajdziesz na tej liście linków (ten wykaz linków). Następnym krokiem jest złożenie wniosku, informacje na ten temat można znaleźć tutaj.

Opublikowano na 26.04.2021